الجزء الثالث

تقييم الأداء التدريسي للأستاذ محمد علي دبون

135

عن أنفسهم وقدراتهم نتيجة تكرار الفشل فيما ينبغي تعلمه، وقد أظهرت الإحصاءات أن نسبة كبيرة من تسرب الطلاب من المدارس الثانوية تزداد في مختلف المناطق في العالم ويبدو أن الطلاب قد بدأوا يتجنبون طرق التعلم، على الرغم من أهميتها التي تبدو متزايدة في التكيف مطالب المجتمع التكنولوجي المعاصر.

مع

(قطامي، 2011،، 2011، ص 14)

ثانيا: تزايد كلفة التعليم:

مع تزايد تكلفة التعليم، فقد تزايد الاهتمام باختيار الأساليب

الأكثر فاعلية لتربية الناشئة، والتي تقدم البديل عن طرق التدريس القديمة

وتحقق أقل كلفة على المدرسة.

ثالثا: حاجات الطلبة التربوية والذهنية

هناك

آخر سبب يستدعي الاهتمام بالتدريس ونماذجه والتعلم عنه،

يتيح

ويتركز هذا في التعرف على حاجات الطلبة التربوية والذهنية، فإذا ما استطعنا توفير نماذج أو مصادر تدريس نافعة فإن ذلك يمكن أن فرصا أمام المعلمين لتنمية جوانب مختلفة لدى الطلاب مثل: الجوانب الاجتماعية، العاطفية، والخلقية.

رابعا: تغير دور المعلم ووظيفة المدرسة

من المحتمل أنه بتوافر نماذج تدريس مناسبة وواضحة في مخططاتها،