الجزء الثالث

تقييم الأداء التدريسي للأستاذ محمد علي دبون

2 أساليب تدريس مادة التاريخ

138

قبل أن نتحدث عن الأساليب الحديثة في تدريس مادة التاريخ لا بأس أن نذكر أهم الشروط التي أوردها الأستاذ محمد علي دبوز عند مُدَرِّسِ التاريخ، وهي كالآتي:

أولا: لكي يؤتي التاريخ ثماره ونتائجه التربوية، يجب أن تلقن

دروسه بتحليل علمي، وروح خطابية في أسلوب طلبي.

ثانيا: يجب أن يتمتع المدرس بشخصية قوية، المدرس بشخصية قوية، حتى يؤثر في النشء حين يقدم الحقائق التاريخية.

ثالثا:

أن ينبع التاريخ من أعماق الأستاذ، متأججا بوجدانه، يجب

ممتلئا بفلسفته لا من لسانه فيكون بذلك أخبارا باردة يسردها.

رابعا: إن المربي لا يستطيع أن يحافظ على ذلك الحماس، وعلى تلك الروح المؤثرة القوية في التاريخ إلا إذا أتى بدروسه وبمحاضراته

في رأسه، لا في كراسه.

خامسا: لا يسند التاريخ لمن كانت شخصيته علمية محضة، فإنه

بذلك يقتله ولا تجدي معلوماته الغريزة، فيه، وذاكرته المحشوة بالمعلومات.

(دبوز، 1998،

ص

(36

-1 - 2 - أسلوب القصة التاريخية