الجزء الثالث

تقييم الأداء التدريسي للأستاذ محمد علي دبون

3 كفايات المدرس الفعال

143

حظي مصطلح كفايات المدرس باهتمام كبير منذ منتصف القرن العشرين وحتى عصرنا الحاضر، فقد ظهر أول برنامج لتكوين المعلمين على أساس الكفايات في الولايات المتحدة الأمريكية عام 1968 وبهذا دخل مفهوم الكفاية إلى الأدب التربوي بعد أن كان معروفا في الأوساط العسكرية والصناعية، ومن المعروف أن مفهوم الكفايات ارتبط منذ ظهوره بمفهوم الإتقان الذي كان أحد العوامل لسيرورته في عدد من ميادين الحياة ومنها الميدان التربوي.

المطلق، 2016، ص 57)

فإذا ما تبنى المعلم مدخل الكفايات في عمله، واقتنع بضرورة السعي لاكتساب كفايات جديدة تتناسب وطبيعة المادة الدراسية من جهة وطبيعة الحياة المتجددة من جهة أخرى أمكن له تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية وإظهارها على شكل أداءات ظاهرة لدى الطلبة في مراحل التعليم المتنوعة، ومن أهم الدراسات التي تناولت هذه الكفايات

-1 - 3 - دراسة فرح سليمان المطلق: (2016): خلصت إلى دراسة أهم الكفايات الأكاديمية والنفسية لدى معلمي المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلبة مرتبة حسب الأهمية إلى خمسة وهي: