معالم الحضارة الإسلامية بوارجلان لعمر لقمان. موافق للمطبوع

هـ - أماكن الاستراحة:

لم يغفل هذا النظام أماكن الاستراحة فقيَّد لها شروطا تعود بالنفع على أخلاق الطلبة إذ أنَّ الطالب يتأثَّر بالمحيط الذي يعيش فيه كامل الأوقات.

فيأذن النظام بالانصراف آخر النهار إلى مواضع المياه والأشجار لما فيها من هدوء وراحة بعد يوم مليءٍ بالعمل والجدِّ.

ويمنع النظام: الذهاب إلى الأسواق والمرور أو الجلوس في الطرقات خاصَّة المسدودة إلاَّ إذا ألجأت الضرورة لذلك أو كان الطريق نافذا.⁽¹⁾

ولعلَّ أغلب النظم التربوية اليوم تغفل هذا الجانب المهمَّ وتحدِّد مسؤوليتها بزمن الدراسة وبجدران المؤسَّسة؛ فهناك سلبيات تنعكس أساسا على دراسة الطالب وسلوكه الفردي وقت الراحة.

أمَّا أوقاتها فيبدو أنَّ لها أوقاتا قصيرة، فنجدها:

- في الضحى عند استكمال كتابة الألواح.⁽²⁾

- وبعد العصر حينما تتوقف الدراسة لتوزيع التمر، ومدَّة ذلك محدَّدة بمقدار ما يقرأ فيه اللوح مرَّة أو مرَّتين. هذا أثناء الدراسة، أمَّا بعد توقُّف الدراسة فتكون عادة لنوم الهاجرة ويشدَّد في ذلك لغرض قيام الليل.

- وآخر النهار قبل غروب الشمس بعد عناء اليوم كما أسلفنا، وبعد صلاة العشاء.