الرحلة الخالدة إلى تركية الماجدة لمحمد ناصر بوحجام

والأحوال … وقد فهم الأستاذ قوله تعالى، من سورة الكهف: ﴿وَلْيَتَلَطَّفْ﴾ (سورة الكهف: 198) فهمًا مباينًا للفهم التَّقليدي، الذي يفسّرها بدلالة القاموس: (وليختفِ وليحذرْ) … لكن الأستاذ فسّرها بمعنى (الشّفافية والوضوح والظّهور اللّطيف، الذي لا يعطي الفرصة للشّكّ والرّيب … ) … معناه، وفي سياق التّدافع الحضاري: بناء مدارس، ذات مقاييس عالمية عالية، قويّة متميّزة، متفوّقة ورائدة … تفرض إيقاعها على الأمّة كلّها، ولا يقدر أحد على إذابتها أو التّنكّر لها. " (البراديم كولن فتح الله كولن … ، ص: 174)

في مأدبة العشاء التي أقيمت لنا في إحدى مدارس مشروع الخدمة، تعرّفنا على الأستاذ يعقوب أورخان … Yakup urkan أحد رحال الخدمة العاملين في مؤسّسة Afrika Danismanlik . وقد رافقنا في بعض محطّات زياراتنا. هو يتكلّم اللّغة الفرنسية، تعلّمها في المملكة المغربية؛ حين أقام فيها مبعوثًا من مشروع الخدمة مهاجرًا، ليؤدّي إحدى مهمّاتها، وتنفيذ مبدأ الهجرة لخدمة الإنسانية. وقد كان أيضًا في السّنغال، (أظنّ إنّه كان في النّيجر أيضًا). كان نعم المرافق؛ يتميّزّ بالمرح والدّعابة وحسن الحديث، وبالثّقافة العامة … هذه هي المواصفات المطلوبة في مرافق الزّائرين. لقد أحسن إلينا وانسجم معنا كلّ الانسجام، وأفادنا بكثير من المعلومات عن تركية، وعن أنشطة مشروع الخدمة … جزاه الله خير الجزاء.

[صورة]

يوم الخميس كانت لنا جولة مع التّاريخ والآثار؛ للتّعرّف على أمجاد السّلف، والاطّلاع على جهود العاملين المخلصين الأشدّاء، ولأخذ العبر من صنائع الرّجال الأشاوس … كان مرافقنا المترجم لنا الطّالب يوسف بن علي بن باحمد خيّاط.

[صورة]