بناء سلوك الأطفال وتعديله

والسّلْكَى: الأَمْرُ المستَقِيمُ يُقال: الرَّأي مَخْلُوجَةٌ وليس بسُلْكَى أي ليس بمُسْتَقِيمٍ وأَمْرُهُم سُلْكَى:

على طَرِيقَة واحِدَةٍ نقله ابن السكيت ""

وجاء في العين: " السَّلْكُ، والجميع السُّلوكُ: الخيوط التي يخاط بها الثياب. الواحدة: سُلكة. والمشلك: الطريق، سَلَكته سلوكاً والسَّلْكُ والإسلاكُ واحد. والسَّلْك: إدخال الشيء في شيء تَسْلُكُه فيه، كالطاعن يَسْلُكُ الرمح فيه إذا طعنه تلقاء وجهه على سجيحته، قال:

نطعنهم سلكي ومخلوجة … كرك لأمين على نابل"2

أما السلوك اصطلاحا فله تعريفات كثيرة عند علماء النفس والتربية، منها:

عرفه فاروق عبده والسيد محمد عبد المجيد للسلوك بأنه: النشاط المستمر الدائم الذي يقوم به

الفرد لكي يتوافق ويتكيف مع بيئته، ويشبع حاجاته ويحل مشكلاته.

عرفه صاحب معجم مصطلحات ومفاهيم التربية بأنه: تفاعل بين عناصر الطبيعة الإنسانية،

والبيئة الطبيعية الاجتماعية.

' - الزبيدي، محمد بن محمد بن عبدالرزاق. تاج العروس من جواهر القاموس، تحقيق مجموعة من المحققين، د. ط. (د. ن:

دار الهداية، د. ت)، المكتبة الشاملة ??، ص 205، مادة "س ل ك"

- الفراهيدي، الخليل بن أحمد كتاب العين مرجع سابق، جه، ص ???، مادة "س ل ك".

- فليه، فاروق عبده، والسيد محمد عبدالمجيد السلوك التنظيمي في إدارة المؤسسات التعليمية، ط 1، (عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع، 1425 هـ - 2005 م)، ص 29.

- مجدي عزيز إبراهيم معجم مصطلحات ومفاهيم التعليم والتعلم ط 1. (القاهرة: عالم الكتب، 1430 هـ - 2009

م)، ص

ص

.653