الحملات التنصيرية إلى عمان سليمان الحسيني

إياهم التوقف عن دفع المزيد من المعونات المالية المخصصة لأولئك الرقيق، وللنشاط

التعليمي للإرسالية في مسقط

2. 6. 3. عودة النشاط التعليمي

وبدأ الحديث مرة أخرى عن النشاط التعليمي في مركز الإرسالية العربية في مسقط مع بداية عام 1322 هـ/1904 م، وذلك عندما القسيس جيمس مورديك جمع

عددا من الشباب لتعليمهم اللغة الإنجليزية وبالرغم من عدم انتظام الطلبة، وتذبذب عددهم بين اثنين وأكثر، إلا أن القسيس مورديك كان حريصا على الاستمرار معهم؛ وذلك للإبقاء على هذا النشاط التنصيري المهم حيا". ثم ذكر القسيس كانتاين بعد ذلك أن أحد الأهالي الذي وصفه بقوله "أحد أكثر مسلمي مسقط نفوذا طالبه بفتح مدرسة لتعليم أولاده في مسقط بدل أن يرسلهم إلى الهند". وفي 1323 هـ / 1905 م تمكنت السيدة كانتاين المنضمة حديثا إلى سلك الإرسالية، من تجميع بعض الفتيات في مركز الإرسالية وإعطائهن دروسا في الخياطة واللغة العربية واللغة الإنجليزية - أنظر الفصل التاسع. كما صاحب ذلك حضور يومي منظم لمجموعة من الأولاد، بين أحد عشر واثني عشر طفلا، الذين شكلوا خلية لإنشاء مدرسة جديدة. وجاء أولئك الأطفال من خلفيات دينية واجتماعية متباينة. فكان عدد الأطفال الهندوس يفوق عدد المسلمين ويحضر معهم طفلان نصرانيان. وكان أولئك الأطفال يتحدثون إلى جانب اللغة العربية، البلوشية والسواحلية والهندوستانية والفارسية والجوجاراتية Gujarati)، بل كان عدد الذين لا يتحدثون اللغة العربية منهم أكثر ممن يتحدثونها وتعاقب على تدريس هذه

197

Cantine، James (1901 a)' Moerdyk، James (1904 a) *

Cantine، James (1904) ' Cantine، James (1905 b) '

T

http://kotob.has.it