القضايا الوطنية خيري رزقي

الفصل الثالث

أن

القضايا الثقافية

الطريقة الموصلة للتلميذ معارفه من حيث أسلوبها أو عدم تحديثها يصعب من إيجاد تعليم

عقم الطريقة 1

صحيح، فلا حوار فيها ولا اهتمام ولا تصميم في تقديم الدرس، وكل هذه المطباتكانت محل سخط عند أبي اليقظان لذلك نادى بضرورة معالجتها قائلا: "أجل هذه الاختلالات في أساليب التعليم رفعنا ونرفع صوتاً عالياً بوجوب إصلاحها والجري على نظامه المنتج، وقد رأينا الفرق بين الحالتين عظيماً ورجاؤنا منه سبحانه أن يفتح بصائر الأمة إلى ما فيه عزها وسعادتها"2.

كما شجع أبو اليقظان التعليم باللغة القومية العربية لما فيه من تناغم أثناء العملية التعليمية للمتعلم، مستشهداً في ذلك بأوربا وما حققته عند اعتمادها على لغاتها الأصلية القومية في بناء

حضارتها 3.

المبحث الثاني: تأسيس الجمعيات والنوادي

1 - تأسيس الجمعيات:

:

أ علاقة تأسيس الجمعيات بالوحدة الاجتماعية:

إيماناً

من أبي اليقظان بضرورة الاتحاد والتعاون على فعل الخيرات وتحقيق الإصلاح الشامل وانطلاقاً من تشعب ميادين الحياة وتنوع المشاريع الخيرية، دعا إلى تأسيس الجمعيات والقيام بالعمل الجمعوي في شتى المجالات لدعم رابطة التكافل المنشودة، وربما هذا ما أثبته العمل المنظم الجمعوي الذي استطاع أن يشيد المدارس والمستشفيات والشركات على غرار ما هو موجود عند الشعوب الأجنبية الأخرى التي تنظمت في هذا المجال وأصبح شاملاً لجميع الحرف والمهن على شكل نقابات عمالية، وهذا ما حز في نفسية أبي اليقظان ودعا إلى إنشائها، إذ قال: "كل هذا والمسلمون مشتتو الآراء، مبددو الوحدات لم تجمعهم جامعة ولم توحدهم كلمة ".

1 - لمعرفة وجهة نظر لشيخ إبراهيم بيوض لمدرسي التربية ينظر: إبراهيم بيوض: حديث الشيخ الإمام، إعداد وتنسيق إبراهيم سعيد كعباش، الحلقة الأولى، جمعية النهضة، غرداية، د. د. ط، 1992، ص 31.

2 دون إمضاء: "العلم والتعليم الصحيحان"، وادي ميزاب، العدد 06 السابق، ص 2. 3 - أبو اليقظان: " التعليم باللغة القومية"، وادي ميزاب، العدد 27 السابق، ص 2. دون إمضاء: "حاجة البلاد إلى تأسيس الجمعيات"، وادي ميزاب، العدد 16 السابق، ص 2.

4

356