الشيخ القاضي سيف بن محمد الفارسي

الشيخ القاضي سيف بن محمد الفارسي حياته وآثاره العلمية

(?) على الطالب الذي يريد أن يحضر مجلس العلم عند الشيخ أن يتقيد ويلتزم بالأخلاق

الفاضلة الحميدة، وأن يتمسك بتعاليم الدين الإسلامي وتكون ظاهرة على الطالب. (2) يبادر الشيخ إلى سؤال الطالب الذي يأتي لأول مرة إلى مجلسه، فيسأله عن اسمه وقبيلته و بلدته، ثم يُعقب الشيخ بالثناء على هذا الطالب وعلى أسرته وقبيلته ويذكر إذا كان من قبيلة هذا الطالب أحد من أهل العلم يفعل الشيخ ذلك لكي يكسر الحواجز بينه وبين الطالب ولكي يحبّب إليه العلم وأهله ويشدُّ من همته في الطلب والإقبال على العلم ويأنس الطالب بالجلوس مع الشيخ. (?) يقوم الشيخ بتقرير المادة التي سيبدأ الطالب بدراستها والمستوى الذي يلتحق به، وهذه فراسة من الشيخ بالطالب، فبعض الطلاب يبدأ معه بدراسة الفقه، والبعض الأخر يبدأ بالنحو، والآخر في العقيدة، كلٌّ في المستوى الذي يتناسب معه.

(4) أثناء التلقي يقوم كل طالب بقراءة مقرره بنفسه أمام الشيخ وباقي الطلبة الحاضرون يستمعون كل ينتظر دوره في القراءة ومع ذلك فهم يتابعون الدرس مع الشيخ والطالب الذي يقرأ أمامه ويسجلون ملاحظاتهم، فالطالب المتقدم والمتوسط والمبتدي الكل يستمع إلى شرح الشيخ، فهو لا يقتصر على شرح المادة العلمية التي يقرأها الطالب وإنما يضيف عليها شرحا واسعا يتضمن فوائد علمية متنوعة في مختلف فنون العلم، لذلك فالطلاب الحاضرون يستفيدون من تلك الجلسة علما وفوائد كثيرة. (5) يكلّف

الشيخ طلابه بمسائل معينة ويطلب منهم البحث عنها في الكتب وذلك لتدريبهم على البحث والرجوع إلى الكتب وتشجيعهم على القراءة، كما أنه أحيانا أثناء الدرس يطرح أسئلة ويترك المجال للطلبة للإجابة عليها والتنافس في الجواب فمن أتى بالجواب

صحيحا أثنى عليه ومن أتى بالإجابة خاطئة شكره على المحاولة وأثنى على اجتهاده. (6) للشيخ منهج علمي فريد من نوعه فعندما يكون أحد الطلبة يقرأ أمامه وهو يشرح ويعلق على المسائل وباقي الطلاب يستمعون، فعندما يستحضر الشيخ قصة أو موعظة أو فائدة