المشرق العربي من خلال جريدة الأمة خيري رزقي

الفصل الثاني

مصر

1938 - 1934

وفي الوقت نفسه اغتنمت الفرصة لتوجه دعوة إلى القائمين على التعليم في مصر بإعطاء الاهتمام الأكبر وعناية أوسع بالتعليم الديني تربية وتعليما إذا أرادوا فعلاً إصلاح قطاع التعليم وذلك بهدف أنه << … ينطبع النشء بشريف طابعه، وحتى تظهر آثاره الجليلة في اعتدال أفكارهم وسمو أخلاقهم ومتانة رجولتهم > > (1)

وهذه الإصلاحات التي أقدمت عليها مصر في قطاع حساس،، والمتعلق بالتعليم دليل على أن المنظومة التربوية المصرية السابقة بها بعض المطبات والتي يبدو أنها كانت على هامش التعليم الديني، لذلك كانت هذه الدعوة من جريدة الأمة بغرض التنبيه إلى تدارك ما فات

وهو

وفي هذا ذكرت الجريدة بالغرض من التعليم - انطلاقاً من شهادة وزير المعارف المصري في تقريره عن التعليم الثانوي صفحة 29 نقلاً عن المؤتمر الدولي للتعليم الثانوي المنعقد بروما سنة 1934 دد تكوين الشخصية وتقويم الخلق >> وبالتالي فإن أهم عنصر يساعد على تحقيق هذا الغرض هو الارتكاز على الدين الإسلامي الذي هو كفيل بذلك

وقد دافعت الأمة هنا عن التعليم الديني بإعطاء أمثلة عبر التاريخ بأن التربية الإسلامية جربت وأعيد تجريبها مراراً فنجحت في كل مرة أكثر من الأولى، وأن الإسلام حقق أمنية الجامعة الإنسانية التي هي حلم الشعوب ووحدها على مبدأ المساواة والعدل وعلى قاعدة الحرية << ذلك أن الإسلام تناول بالإصلاح كل ناحية من نواحي الإنسانية … ووضع أسس الإصلاح المالي والاجتماعي والسياسي، وهذب الحرب والسلم

Rk< …

وانطلاقا من كل الخصائص والصفات التي يوفرها التعليم الديني أبرزت المذكرة الحاجة الملحة إلى تعليم الدين في المناهج التربوية المصرية، وعلى حد تعبير وزير المعارف المصري حول سياسة التعليم الثانوي << أن مدارسنا المصرية لا تعتبر إلا معسكرات علمية … أجل إنها معسكرات ولكن لا تخرج إلا جيوشاً جرارة أكثرها عاطل لا يجد عملاً >>

كما حللت هذه المذكرة حالة الشباب المصري وهو في مرحلة التعليم وحالة بعدها، ففي المرحلة الأولى التقرير صورة سوداء عن المتعلمين نتيجة إبعاد التعليم الديني وعدد صفاتهم منها أنهم تعوزهم القوة المعنوية وإفلاس الأخلاق التي أصبحت تفضح مصر، ونتيجة لهذا الوضع أصبح معظمهم ضحايا التضليل

رسم

بدون إمضاء: مذكرة بطلب العناية بالتعليم الديني في مصر، الأمة، العدد 42 (1935/ 09/17) السنة 1، ص 2 ع 5

نفسه،، ص 3 ع 1

نفسه.

~ 206~

(1)

(2)

(3)