رحلة السندباد لتيم سقرن- غير مفهرس

- 112 -

وشرح ابن ماجد كذلك كيفية ادراك ارتفاعات النجم القطبي المتعددة، وكيفية احتساب سرعة الرياح، والعلامات التي تبحث عنها عندما تقترب من الشاطيء بعد مسيرة طويلة في المحيط إلى غير ذلك من معلومات. ولكنه لم يعرف كيفية تحديد خطوط الطول بالنسبة للمكان بين الشرق والغرب. ولكن ذلك لم يكن أمرا هاما وفى رحلة إلى الصين حيث نجد معظم الشواطيء تمتد إلى الشمال وكانت معرفة الوضع بالنسبة لخطوط العرض كافية جدا

و كان ابن ماجد يعرف كذلك ما يجب التنبه إليه عندما يقترب من اليابس، وحدد كثيرا من الجبال والألسنة التي تمتد على طول الشواطئ. ووضع قائمة بأماكن الموانى الهامة. لذا فليس هناك مجال للدهشة كثيرا من أن ابن ماجد يصبح معلما» وهذه أعلى الرتب التي يحصل عليها بحار.

وبين العرب كيف كانت الرتبة الدنيا للبحار تطلق على الشخص الذي يعرف خطوط الشواطئ ويستطيع الابحار على امتدادها متجنبا الصخور القريبة من الشاطئ والأخطار التي يتعرض لها.

أما المرتبة الثانية فتطلق على البحار الذى يعرف ما فيه الكفاية عن ممرات المياه المفتوحة بعيدا عن الشاطيء والسير في طريق مستقيم ما بين مكان رحيله حتى يحط رحاله على اليابسة

والمرتبة الثالثة الأرفع هى المعلم وهو الذي يستطيع الابحار بسفينته تحت كل الأجواء ومختلف الظروف بعيدا عن اليابسه ما بين أى ميناء إلى أى ميناء آخر مستخدما النجوم وحصيلته من الخبرة. وألا يفقد خط سيره مهما صادف من عواصف عنيفة أو أن يحمله التيار بعيدا عن خط سيره