الألعاب الإلكترونية وأثرها في العقيدة والأخلاق

وتنمي في عقولهم مهارات العنف والعدوان حيث بينت العديد من الدراسات والأبحاث أن ممارسة الألعاب الإلكترونية سبب في العديد من المآسي؛ بسبب ارتباطها بازدياد السلوك العنيف، وارتفاع معدل جرائم القتل والاغتصاب والاعتداءات الخطيرة في كثير من المجتمعات، كما أشارت بعض الدراسات إلى أن هذه الألعاب تصنع طفلا غير اجتماعي منطويا على ذاته، وأفادت دراسة من أن هذه الألعاب تزيد مخاطر السلوك العدواني والخوف والقلق لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم وذوي الإعاقة الفكرية والتوحد".

تسبب أضرارا دينية تأثر على عقيدة وأخلاق الممارس لها؛ بسبب ما تحتويه من مضامين وأفكار

مخالفة للدين". 4 - تؤدي إلى الفشل الدراسي بالنسبة للأطفال والمراهقين وضعف تحصيلهم العلمي؛ بسبب تشتيت أذهانهم وإدمانهم عليها، وقد أثبت الباحثون أن تعلق الطفل الذي ما دون العشر سنوات بهذه الألعاب يؤثر سلبا في دراسته ونطاق تفكيره، ويؤثر بشكل مباشر على مجهودات الأطفال

10

والمراهقين الدراسية في اليوم الذي يلي سهرهم طيلة الليل عليها".

تقود الطفل إلى الخلط بين الواقع والخيال ويصبح غير قادر على التمييز بينهما، وتساعد على حالة الاغتراب من المجتمع؛ لأنها تربطه بشخصيات خيالية بعيدة عن الواقع، حيث أشارت دراسة إلى خطورة استخدام شخصيات إلكترونية بعيدة عن الواقع؛ لأنها مع تنميتها لخيال الطفل إلا مساحة الانفصال عن الواقع، ويؤدي إلى تعامله مع المجتمع المحيط من منطلق هذه

أنها

تنمي

الشخصيات مما يؤدي إلى خصومات دائمة معهم

6

الزيودي، الانعكاسات التربوية لاستخدام الأطفال للألعاب الإلكترونية كما يراها معلمو وأولياء أمور طلبة المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة، ص 17، (بتصرف).

2 أحمد فايزة إبراهيم عبداللاه الألعاب الإلكترونية وعلاقتها ببعض الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة، مجلة التربية الخاصة، مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية بكلية التربية جامعة الزقازيق، مصر (محكمة)، ع 16، يوليو 2016 م، ص 282. الهدلق، إيجابيات وسلبيات الألعاب الالكترونية ودوافع ممارستها من وجهة نظر طلاب التعليم العام بمدينة الرياض، ص 173، (بتصرف)، (سنوضح التأثير في العقيدة ونفصله في موضعه من الفصل الثاني ص 38 - 40). همال، فاطمة، الألعاب الإلكترونية عبر الوسائط الإعلامية الجديدة وتأثيرها في الطفل الجزائري (دراسة ميدانية)، (بحث ماجستير)، جامعة الحاج لخضر، باتنة، الجزائر، 2012/ 2011 م، ص 147، (بتصرف).

ه الزيودي، الانعكاسات التربوية لاستخدام الأطفال للألعاب الإلكترونية كما يراها معلمو وأولياء أمور طلبة المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة، ص 17، (بتصرف).

6 الهدلق، إيجابيات وسلبيات الألعاب الالكترونية ودوافع ممارستها من وجهة نظر طلاب التعليم العام بمدينة الرياض، ص 178،

(بتصرف).

25