العنف ومنابعه

الفصل الثاني: منابع العنف لدى الأطفال

المطلب السابع: التقليل من تأثير التلفزيون

هل هذا التأثير التلفزيوني مسلم به أم أنه يمكن التقليل منه والتحكم فيه؟

بالتأكيد. نعم لأن الطبع والتجربة والفردية والحساسية والنمو المعرفي والعاطفي والوسط

الأسري، والعلاقة مع بقية أفراد الأسرة، والوسط الاجتماعي الثقافي، كل ذلك هو من العوامل التي يمكن أن تترك تغيرات في تأثير الصور التلفزيونية».

-

1 - دور الوالدين فدورهم مهم جدا، فالأطفال الذين يعجز آباؤهم لأسباب مختلفة عن إحداث توازن في تأثير النافذة العجيبة هم أيضا ممن تظهر لديهم اضطرابات انفعالية غالبا، في وسط غير موات … ... ولترشيد تعامل الأطفال مع التلفزيون يتبع ما يلي:

2 <<

ويعيشون

ه تنمية القدرات الذاتية: «إننا في حاجة إلى أن نتذكر أن الآباء هم أسلاك الضمير الذي تشده

روابط قوية إلى أبويه، لن يلقي بتعاليمهما خلف ظهره بسهولة»، فالروابط التي تجمع الطف الطفل بوالديه تركت لديه مجموعة من القيم وكونت عنده ضميرا يمكن به أن يتمتع بمناعة معتبرة عند المادة الإعلامية، وكذا القدرات التي ينميها الوالدان لدى طفلهما بعيدا عن التلفزيون مع معه بسوابق معرفية وأخلاقية وقيم يصعب على التلفزيون أن يهدمها.

تعامله

تجعله يتعامل

ه الوسط الأسري: إذ كلما كانت علاقة الطفل بوالديه وبالأفراد الآخرين غير منسجمة أو فاترة، وتكون حاجاته النفسية والعاطفية غير مشبعة، ولن يجد الطفل وسيلة أحسن ولا أفضل من التلفزيون يأوي إليه فيستقبله بالأحضان، فإذا انسجم الجميع وتأصل بينهم الحوار والتواد والتآلف ابتعد الطفل عن الوسائط الآلية واتجه إلى الوسائط الإنسانية.

ه التدريب حين يلقن الوالدان الأبناء كيفية التعامل الإيجابي مع التلفزيون والتحكم فيه وفهم محتوياته وأغراضه والرسائل التي يقدمها، فعلينا أن نذكر الأطفال أننا أما الشاشة نرى ما يريدون أن نراه … وليس ما نريد أن نرى بأنفسنا … لا بد أن … لا بد أن نعلم الأطفال تكوين وعيهم ن، فالأهم «هو طريقة التقبل والفهم التي تتم في رؤوس الأطفال، عندما يتعرضون للخطاب التلفزيوني

2

} - تأثير العنف التلفزيوني / نفس المرجع / ص 112، المرجع السابق/ ص 112.

3 ـ الأطفال والإدمان التلفزيوني / نفس المرجع / ص 117.

-

4 ج. ر. د/ ثقافة التلفزيون والرسوب المدرسي / مجلة الثقافة العالمية العدد 89 جويلية 1998/ المجلس الوط والأداب الكويت / ص 157.

10:

للثقافة والفنون