العنف ومنابعه

الفصل الثاني: منابع العنف لدى الأطفال

تلك المرحلة والتقليص قدر الإمكان من استعمال العقوبة والضرب. على الخصوص ـ كوسيلة. من وسائل التربية.

واستقرار السياسة الانضباطية ووضوحها وعدالتها تؤدي دورا هاما في إشاعة الاطمئنان لدى التلميذ حين يكون عارفا لواجباته، ومقتنعا بأن العقوبة إذا طبقت على أحد إنما هي عادلة، أما إذا كانت السياسة الانضباطية مبنية على العشوائية وتتماشى وانفعالات الإدارة أو المعلم، يعاقب أحيانا على التوافه ويغض الطرف أحيانا على عظائم الأمور، أو كانت تمييزية بين التلاميذ لأي سبب كان عرقيا أو جنسيا أو طائفيا، فإنهم سوف يشعرون بالظلم والجور، والتمييز يدفع التلميذ لأن يحمل مشاعر الحقد والعدوانية تجاه المعلم الجائر، وتجاه التلميذ المفضل عليه ويصدق الكلام نفسه على نظام التقييم والإجازات من حيث عدله وحسن تقديره للعمل والإجازة عليه.

والمدرسة باعتبارها جزءا من المجتمع تتأثر به يجب عليها أن تساير التطور الحاصل فيه، فتواكبه ولا تبقى جامدة، إذ المدرسة في أحد جوانبها تعكس قيم المجتمع ومعاييره من حيث التفتح أز

الانغلاق ومن حيث الاستبداد أو المشاركة فإذا كانت الديموقراطية مكسبا اجتماعيا، وجب علـ المدرسة أن تأخذه بعين الاعتبار وتجسده داخل المدرسة حتى لا يعيش أفرادها التناقض بين المجتمع المتفتح الذي يتبنى المشاركة. وبين المدرسة التي تتبنى التسلط والاستبداد، أو يكون هناك «التفوات بين المدرسية المطلوبة (التحضر أو الكرامة التضامن الاحترام ( … ) والقيم المعيشة (المنافسة، حب الذات، التمييز المدرسي … »، بل تسعى جاهدة لأن تجسد أهدافها بتبني نظام مرن يتطور مع تطور المجتمع وأفكاره.

القيم

وتطرح قضية التعامل مع الفاشلين دراسيا بحدة في النظام المدرسي، وهم الذين لم يستطيعوا مسايرة المراحل المختلفة للدراسة، لأن الفشل المدرسي ينتج عنه الاغتراب عن المدرسة … ثم التورط في السلوك الانحرافي والإجرامي مع أقرانهم المنحرفين بحثا عن الاعتراف بحيث يؤازر بعضهم البعض، بالدعم والثناء على القيام بالسلوك المنحرف تعويضا عن الدعم والثناء الذي لم يجدوهما في الإطار الاجتماعي العادي»، فالواجب على المدرسة أن تكثف العناية بهم لتقوم بأدوار تربوية بالإضافة إلى

1 - النص الأصلي بالفرنسية: " le décalage entre les valeurs scolaires prônées (civilité، solidarité

"respect … ) et les règles vécues (compétition، individualisme، apartheid scolaire … )

La violence n'est pas soluble dans une politique rataplan / Bruno Mattei internet- http://www.ac-poitiers.fr/pedago/paideia/lectures/revues.htm

84

العنف والجريمة | نفس المرجع / ص 40.

2