قصص السيرة النبوية المكتوبة للأطفال بالجزائر

2

والقصة الجيدة هي التي تحتوي على شخصيات تدفع الطفل إلى أن يتفاعل معها فيتعاطف مع هذه الشخصية، أو يتقزز من تلك، ويحب هذه ويكره تلك، ويقتدي بهذا وينفر من الآخر، ويحكم على هؤلاء من خلال أقوالهم وأعمالهم، وينبغي لكاتب القصة أن يمتلك حاسة دقيقة في تصوير هذه الشخصيات منتحيا أسلوبا فنيا حيويا عامرا باللفتات الدقيقة، بحيث توحي للطفل بأفكار يريد الكاتب غرسها في نفسيته ومن خلال قصص السيرة النبوية للكتوب للأطفال بالجزائر نستبين تناول الكتاب لشخصية النبي، وكيف تم عرضها؟ وهل تم رسمها بوضوح وإقناع، بحيث تحيل إلى تصديق أفعالها وسلوكاتها وفق ما تتعرض له، وما يجب أن تقوم به؟ وباعتبار القصة "مصدر هام يجد الطفل فيها مجالا للمشاركة الوجدانية، فيفرح مع شخصياتها للرحة، ويحزن مع شخصياتها الحزينة"، هل قدمت قصص للدونة للطفل بصورة وكيفية تسمحان له بتقمصها عن وعى وطواعية؟

وهل للمؤلف يبعث الحياة في الشخصيات الأخرى، ويسير بهم في مراحل الحياة مع سير بطل السيرة نفسه؟ وهل تطورها يسير بشكل طبيعي ومتسق، دون استخفاف بهم، أو جعل أدوارهم تتجاوز ما قدر لهم في واقع الحياة؟

وإذا كانت شخصية محمد المتعلقة بالنبوة وما ارتبط بها من خصوصيات كالوحي وللعجزة، كيف قدمت هذه المسائل للطفل للمتلقي؟ وهل استطاع الكاتب أن يوصل إلى ذهن الطفل القارئ بأنها خصوصيات وليست خوارق ولا أساطير؟ وأنها أمور خاصة به لا يمكن اكتسابها ولا حتى محاولة تقمصها؟ وما مدى وضوح هذه المسائل وبساطتها، بحيث يضمن القارئ فهما دقيقا وصحيحا تجاهها؟

1 2 أنواع الشخصية وأنماطها:

درج

نقاد القصة على تصنيف الشخصيات تبعا لاعتبارات متعددة، منها باعتبار الأدوار فقسمت إلى: رئيسية وهامشية، ومنها باعتبار نمط توظيف كاتبها فتتوزع بين الشخصية النامية للنكشفة)، والشخصية الثابتة الجاهزة)، وسنعتمد على هذا التقسيم في بيان الخصائص الفنية للعمل القصصي للمدروس

5

أ الشخصية الجاهزة (ذات المستوى الواحد): وهي تلك الشخصية البسيطة التي تجد لتصرفاتها في القصة دائما طابعا واحدا، وعندما تظهر في العمل القصصي تكون مكتملة، فلا تتغير ولا تتبدل في عواطفها ومواقفها وأطوار حياتها، وفي هذا النوع

تبنى الشخصية عادة حول فكرة واحدة أو صفة لا تتغير طوال القصة فلا تؤثر فيها الحوادث، ولا تأخذ منها شيئا".

1 - ينظر محمد حسن بريغش أدب الأطفال أهداف وسماته، مؤسسة الرسالة - بيروت، ط 3، 1997 م، ص 220. 2 - ينظر العيد جلولي، القصص المكتوب للأطفال بالجزائر … ، ص 115. 3 ينظر محمد علي الهرفي، أدب الأطفال دراسة نظرية وتطبيقية، ص 55. 4 - ينظر إسماعيل عبد الفتاح، أدب الأطفال في العالم المعاصر، ص 47. 5 - وتسمى أيضا بالشخصية المسطحة، والثابتة.

6 - ينظر عبد الملك مرتاض، في نظرية الرواية، بحث في تقنيات السرد، عالم المعرفة، الكويت، رقم 240، ديسمبر 1998، ص 101، ومحمد غنيمي هلال، النقد الأدبي الحديث، دار العودة، بيروت، 1986، ص 565.

103