قصص السيرة النبوية المكتوبة للأطفال بالجزائر

"القراء"، على اختلاف طبقاتهم ومستوياتهم في تلقي هذا الخطاب، ولعل شريحة كبرى من هؤلاء القراء يمكن البحث في منطق

)

لغة الخطاب الأدبى للوجه إليها، وكشف الوظيفة البرهانية الإقناعية للتوخاة من وراء هذا الخطاب، خاصة إذا ما تمحور الهدف والإجراء حول برامج إعدادية وتكوينية تسعى إلى تكريس أو دحض سلوكات و مفاهيم أو مسلمات وفرضيات قصد مراجعتها وتعديلها، وهو مسعى الخطاب الأدبي للموجه إلى الطفل. يقول عبد القادر بوزيدة: "إننا عندما نتكلم نشير إلى عالم حقيقي أو خيالي ونصوره الوظيفة الوصفية)، لكننا نتكلم أغلب الأحيان ونحن نسعى إلى إقناع للمخاطب وحمله على أن يقاسمنا رأيا أو تصورا حول موضوع معين، وبعبارة أخرى فإننا نتكلم أغلب الأحيان من أجل البرهنة".

وبناء على هذا فإن العمل الأدبي للموجه إلى الطفل في صورته الفنية، إنما يقصد من ورائه الإقناع، بالارتكاز على البرهنة والإخبار، إذ ليست الطاقة إخبارية فحسب، ما دام القصد يتعلق بالتربية والتكوين وبرامج تحفيز التبني، (تبني أفكار، مسلمات، أعراف، معارف، أطروحات سلوكات، ولذا يمكن أن نسلم بأن البرهنة وظيفة أولية بالنسبة إلى الطفل، فلا يكتفي الأدب للوجه إليه بالإخبار فقط، بل يجب أن تشحن لغته بطاقات إقناعية أكثر منها إخبارية، لكون هذه الأخيرة قد لا تستقيم وميوله، أو استعداده النفسي، كما قد لا تستهوي فضوله وتطلعه، يقول عبد الله أبو هيف في هذا الشأن: "إن كون أدب الأطفال موجها وحاملا لدلالاته التربوية يحتم النظر في أساليب التوصيل والانتشار "، ثم إن الطفل يتقى الوظيفة التي جاء بها للملفوظ بناء على قراءاته السابقة الناجحة أو الفاشلة، فهو الذي يريدها وظيفة إخبارية أو إقناعية، ويمكن أن نعرض إلى نموذج الإسناد البرهاني من أجل توضيح المسألة بشكل أدق.

2

(معطيات / أدلة / أسباب

قسم مسند

نتيجة)

قسم مسند

نموذج الإسناد البرهاني

والاهتمام بعنصري البرهنة والإقناع بناء على هذا النموذج في قصص السيرة النبوية مما يجعلها أشد تأثيرا، وأدعى لتغيير السلوك، ذلك أن النبي محمدا إنما يكمن جوهر ما جاء به في تغيير الطباع السيئة، واستبدالها بأخرى حسنة فاضلة، وما دام الأمر يتعلق ببرامج تحفيز التبني بدرجة أولى فإن الاعتماد على هذين العنصرين في بناء خطاب السيرة سيكون له الأثر الفاعل في شخصية الطفل القارئ.

1 - عبد القادر بوزيدة نموذج المقطع البرهاني، مجلة اللغة والأدب، جامعة الجزائر، عدد 12 ديسمبر 1997، ص 305. 2 - عبد الله أبو هيف، أسئلة أدب الأطفال، مجلة الموقف الأدبي، سورية، عدد 127، تشرين الثاني 1981، ص 74.

137