قصص السيرة النبوية المكتوبة للأطفال بالجزائر

وعن علاقة العناوين بمضامين، القصص، نجد من الكتاب من حرص على التدقيق والضبط في هذا المجال، بينما نجد آخرين يضعون عناوين عامة كـ"السيرة النبوية" العبد الحق، سعودي، أو قصة "محمد" لدار البدر، بينما مضامينها تدل على جانب من جوانب السيرة، كخلق من الأخلاق، أو فترة من الحياة، أو واقعة من الوقائع، أو أنها تضم إلى جانب السيرة جوانب أخرى متعلقة بها، وتأتي صياغة العنوان وكأنها تتناول السيرة فقط، ويتعلق الأمر بـ "حياة الرسول" الجماعة من رجال التعليم.

-4.6

حجم

القصة:

يتوقف على حسب الفئة للموجهة لها، حيث أن الأطفال في مراحل عمرهم الأولى يحتاجون إلى رسومات كثيرة وخط كبير، لهذا تكون القصة للموجهة إليهم ذات حجم مناسب، وتزيد مساحة الكتابة على حساب للساحة المخصصة للرسومات، ويقل حجم الحروف كلما تقدم عمر الطفل، وكذلك الأمر بالنسبة لسمك القصة الذي يتوقف على نوعية الورق للمستعمل وعدد الصفحات .. ومن خلال الجدول التالي نتعرف على نماذج من أحجام قصص للمدونة، ومقاساتها:

القصة

حياة الرسول

المؤلف جماعة من رجال التعليم

عدد الصفحات

مقاساتها

السيرة النبوية الشريفة إلياس بن ساعد

قصص من السيرة

محمد ناصر بوحجام

حياة الرسول محمد

سعد الدين دداش

السيرة النبوية

عبد الحق سعودي

20×26

27

15×23

32

15×21

29

15×23

32

15×21

21

جدول رقم (13)، يبين نماذج لأحجام وعدد صفحات قصص المدونة

فمن خلال الجدول يتبين تقارب أحجام قصص للمدونة، رغم أنها موجهة لمراحل متفاوتة، وما لم تكن هناك دراسات دقيقة تفيد بنتائج في هذا المجال، فإن الأمر يخضع لاجتهاد الكاتب، ومقدرة القراء.

وما ينبغي التسليم به هو ضرورة خضوع فضاء النص كبقية العناصر إلى قدرات الطفل اللغوية حسب مرحلته، فيكون للمراحل الأولى مثلا قصيرا جدا، أي جملة أو جملتين في الصفحة، ويترك المجال للرسوم المرافقة، كي تكمل تعميق الفهم وهذا

طردا للملل والنقل.

أما عن طريقة الكتابة ومقاسات الحروف، فإنها تكون بطريقتين: إما مرقونة، وإما مكتوبة يبد خطاط، وهي الطريقة لمفضلة

والأحسن في كتابة القصص

2

1 - ينظر أحمد نجيب، أدب الأطفال علم وفن، ص 162.

2 - ينظر المرجع نفسه، ص 163.

148