تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة: دراسة لميكانيزمات التغير في الواقع الاجتماعي بشير بن عمر مرموري

تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة

الجزء ١ · صفحة ٢٠٢

الجدول ((18) نظرة الأولياء للتكوين الفكري للفتاة حسب مستوياتهم الثقافية

المتوسط و دونه

النسبة

الثانوي فما فوق

العدد

النسبة

النظرة

المستوى

الثقافي

العدد

صحيح

خطاً

آخر

المجموع

% 66.66

04

% 42.85

06

% 33.33

02

% 50

07

% 00

00

% 7.44

01

% 100

06

% 100

14

إن ما سبق ذكره يتأكد أيضا من خلال صورة الأولياء لما تمتلكه البنت من الثقافة العامة والشجاعة التي تدفعها للحوار والنقاش و الإنتاج الفكري مع تنوعه، فهاهي نسبة 70% منهم يرون أن البنت المتمدرسة في المدرسة الحرة تمتلك ثقافة محدودة بشجاعة لا تقوى بها على الحوار العلمي و الإبداع الفكري الجدول (19).

الجدول (19) الصورة الاجتماعية للبنت

الصورة

ثقافة محدودة - تنقصها الشجاعة

-

ثقافة واسعة شجاعة عالية

رأى أخر

المجموع

العدد

النسبة %

14

% 70

04

%20

02

%10

20

% 100

وهذا لا يعني أبدا أن البنات المتمدرسات في المدرسة الحرة ليس لهن أنشطة ثقافية حرة يمارسنها أو منتديات يعرضن فيها آرائهن وأفكارهن، لا بل لهن الكثير من هذا القبيل وأن ما جعل الصورة تنقص من شأنها هو ضعف الإعلام والحديث عن البنت وعن إبداعاتها الثقافية و الفنية وعن عروضها في مختلف المناسبات وشتى اللقاءات و الجلسات إذ ما تقوم به الفتيات لا

-194 -