تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة: دراسة لميكانيزمات التغير في الواقع الاجتماعي بشير بن عمر مرموري

تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة

الجزء ١ · صفحة ٣٠

صفات ذكرت عند

المعلمين فقط

صفات مشتركة بين الطرفين صفات ذكرت عند الطلاب فقط

- تنظيم العمل والتخطيط له - القدرة على الشرح والتفسير. الحماس للعمل بحيث لا يبدو وكأنه

الثقة بالنفس وقوة

الشخصية

الحزم وتحقيق الانضباط في الصف. سخرة يقوم بها متأنقا.

تشجيع الطلاب على العمل و - العناية بمشكلات الطلاب التعليمية

تحفزهم

عليه.

والانفعالية والوجدانية.

- تقويم الطلاب وتقدير عملهم. حسن معاملة الطلاب وإقامة علاقات

- شيء من

الفطنة

والذكاء والمرونة ودية معهم.

- روح الرماية والمرح والبعد عن التهجم.

الحرص على العدل والتواضع والصبر.

2 - الدارس: في نفس الدراسة السابقة توصلت كذلك الدكتورة كهيلا بوز إلى عرض عرضت فيه أهم الصفات التي ينبغي أن تتوفر لدى الدارس لنجاحه في حقل الدراسة، وذلك كما يتصور هما كل من المعلم والطالب، وهي كالتالي

(1)

صفات ذكرت عند المدرسين صفات مشتركة بين المدرسين صفات ذكرت عند الطلاب

وطلابهم

الجدية والتحلي بروح المسؤولية الاجتهاد وتأدية الواجبات التعاون

دع الزملاء وتقديم المساعدة

لهم عدم الإيقاع ببعضهم بعضا

الانضباط والتقيد بأنظمة التزاور مع الأصدقاء والاشتراك معهم

احترام الإدارة والمدرسين المدرسية.

الاطلاع والمطالعة

المدرسة.

-

الحميدة.

في فعاليات اجتماعية لا صنفيه.

الأدب والتحلي بالأخلاق المرح والتفاؤل و الانفتاح على أمور

الحياة

الاعتناء بالهندام والمظهر الخارج

(1) المرجع نفسه، ص 168.

-22 -