تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة: دراسة لميكانيزمات التغير في الواقع الاجتماعي بشير بن عمر مرموري

تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة

الجزء ١ · صفحة ٤٢

-

•

المساعدة على تحقيق أهم مطالب النمو الاجتماعي وهو الاستقلال والاعتماد على النفس إتاحة فرصة التجريب والتدريب على الجديد والمستحدث من المعايير السلوك (1).

5 - الإعلام:

(5

رد

بعد الإعلام من أهم الوسائل المؤثرة في حياة المجتمعات، والمساهمة في بناء شخصية الفـ وتكوين اتجاهاته ومن ثم تنشئته لمجتمعه، خصوصا إذا علمنا بتعدد وسائل الإعلام وتطورها وإشاعتها إلى حد سيطرتها على كثير من الأوضاع ومجرياتها ويظهر أثر الإعلام في التنشئة

الاجتماعية خاصة في:

نشر التراث الثقافي بين الأفراد

- تقريب وجهات النظر والأفكار بين الفئات و الجماعات.

التنشئة الاجتماعية للراشدين:

تعتبر التنشئة الاجتماعية للراشدين أكشر يسرا من تنشئة الأطفال للأسباب التالية:

ومع

تكون عند الراشد عادة، دوافع للعمل والتعلم من أجل تحقيق هدف معين يكون الدور الجديد الذي يحاول استدماجه، مشابها إلى حد كبير للأدوار التي

استدمجها من قبل.

سهود

ولة اتصال أجهزة التنشئة به ييسر عن طريق اللغة (2)

ذلك يمكن أن تكون عملية التنشئة الاجتماعية للراشدين صعبة ومعقدة، حين تتميز

المهارات التي يراد تعليمها بالتعقيد وحين تعدد مسؤوليات الدور الجديد، وتتطلب بالتالي معايير لم يحصل عليها الراشد قبل، رشده، ولذا بات من الأوكد على المعنيين بتنشئة الراشد ين أن تتسم صفاتهم بالجدية والدينامية المستمرة في انفعالهم نحوهم لإزالة هذه العقبات

مناهج البحث:

تدخل هذه الدراسة في نطاق الدراسات الكشفية أو الاستطلاعية التي ترمي أساسا إلى الكشف ن ميادين اجتماعية جديدة لم تبحث من قبل، والهدف منها هو تمكين الباحث من صياغة

(1) أنظر: مختار محي الدين: المرجع السابق: ص 157.

(2) غيث محمد: عاطف دراسات في علم الاجتماع

التطبيقي

132

-34 -