تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة: دراسة لميكانيزمات التغير في الواقع الاجتماعي بشير بن عمر مرموري

تعليم البنات في ميزاب بين الأصالة والحداثة

الجزء ١ · صفحة ٤٧

فما

هي

العلوم التي يجب أن يتحصل عليها الفتى؟ وما هي العلوم التي يجب أن تحصل عليها

الفتاة؟ وما هي العلوم التي ينبغي أن يحصل عليها كل واحد منهما؟

فكانت إجابته على التساؤلات كما يلي

- إن العلوم التي يكون تعلمها فرضا وهي واجبة على كل مسلم ذكرا كان أو أنثى، إنما هـ

العلوم التي يعرف بها المؤمن:

أولا: واجباته نحو ربه وطرق أدائها.

ثانيا: واجباته وحقوقه نحو مجتمعه من الأسرة إلى الأمة

ثالثا: واجباته وحقوقه نحو دولته المسلمة.

أما الثقافة العامة فهي متاحة للجميع بقدر ما تتهيأ له ظروف كل شخص وكل بيئة، على أن هناك ميادين تخصص حسبما تقتضيه الفطرة أولا ثم المواهب الشخصية ثانيا، والمقصود بالثقافة العامة هو باقي العلوم التي يعتبرها من فروض الكفاية التي لا يشترط أن يتخصص في كلها الجميع.

• Goichon la vie féminine au m'zabe.

أخذت الدراسة في هذا الكتاب الطابع التاريخي حيث عرضت فيها الباحثة كل الجوانب الاجتماعية والتاريخية للمجتمع الميزابي مركزة كثيرا حديثها على البيت والأسرة والمرآة وما تقوم به من وظائف عدة خدمة للفرد الميزابي المتمتع بأصالة عريقة وقيم سامية راسخة يجسدها ذلك النظام الاجتماعي المتميز المتسم بتماسك أفراده ذكورا وإناثا تشير الباحثة إلى أن النساء بحد ذاتهن يشكلن نظاما ويظهر في تلك الشبكة من العلاقات الاجتماعية بينهن وفي ذلك التعاون الذي يجمعهن، في مختلف مجالات الحياة، منها ما يتعلق بإقامة الشعائر الدينية كالزواج ومنها ما يتعلق بشؤون البيت والعيال كحلج الصوف وسبغه ونسجه

Haicha Daddi Addoun، sociologie et histoire

تناولت هذه الدراسة نبذة تاريخية عن الجوانب الاجتماعية والثقافية للمجتمع الميزابي وجاءت في قسمين قسم أول تطرقت فيه الباحث إلى الخصائص الاجتماعية والثقافية لمجتمع الميزابي بما في ذلك الفتاة وسبيل تنشئها والمراء وما تقوم به من أدوار اجتماعية عن طواعية من دون قيد ولا

-39 -