عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي
الجزء ١ · صفحة ١٤٠جدول رقم (18) يوضح أسباب قبول ورفض التلميذ الصلاة خلف زميل له يختلف معه
الأن
سبـ
اب
يقبلون أداء الصلاة الإسلام يوحدنا
الإلتزام بوقت الصلاة
خلف الزميل
يرفضون أداء الصلاة متعـ
صب
لمذهبي
خلف الزميل
للاختلاف الفقهي
أصلى في البيت
مذهبيا
ـدد
النسب
ـة
39
78
31.50
63
06.50
13
21
42
02
04
100
200
نلاحظ أن %39% من التلاميذ يقبلون أن يُصلوا خلف زميلهم الذي يختلفون معه مذهبيا، ويبررون
%31.50
ذلك أن الإسلام أشمل من المذهب ولذلك يرى هؤلاء التلاميذ أنه لا مانع لديهم في الصلاة مادام موحد، ونجد فئة من التلاميذ تدعم هذا الرأي تمثلت نسبتهم تري أن أداء الصلاة في وقتها هو الأهم، غير أنت أكبر نسبة عند التلاميذ الذين يرفضون الصلاة خلف زميلهم الذي يختلف معهم مذهبيا تمثلن نسبتهم %21% وقد أرجعوا سبب ذلك إلى الاختلاف الفقهي، وقد كان هذا الاختلاف حسبهم يتمثل في: " لا يرفعون اليدين في التكبير، يلبسون سروال طويل … " أما الذين يتعصبون لمذهبهم فلم تتجاوز نسبتهم %06 وتظهر نسبة قليلة من التلاميذ 02% ولكن هل هذا النشاط التشاركي الروحي هو أقوى فعالية من الأنشطة التشاركية
الأخرى؟ وللإجابة على هذا التساؤل وضعنا هذا الجدول.
128