عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي

جدول رقم (53) يمثل مدى ارتباط قضايا التوعية التي يطرحها الأستاذ واتصال التلميذ بزميله

دعوة الزميل

قضايا الأستاذ

الذي يختلف معه مذهبيا عن طريق الانترنت:

نعم

لا

المجموع

لا

المجموع

%

عدد

%

عدد

%

عدد

57 114

24.6

28

75.4

86

43

86

100 200

33 61.6 38.4 61 30.5

53

69.5 139

نلاحظ أن أغلبية التلاميذ %75.5 الذين صرحوا بأن أستاذهم يطرح قضايا اجتماعية تربوية من أجل توعيتهم يتصلون مع بعضهم عن طريق الانترنت باختلاف، مذهبهم، تقابلها نسبة 38.4% من التلاميذ الذين لا يتراسلون عبر الانترنت، لم يسبق للأستاذ وان ناقش معهم قضايا حول ترسيخ العلاقات فيما بينهم وتقويتها. من كل ما سبق نلاحظ انه كلما قام الأستاذ بتوعية تلامذته كلما زاد هذا في التواصل بينهم أكثر ولعل معامل الارتباط يؤكد هذه العلاقة وقد وجدناه يساوي 0.62 وهذا يدل على وجود علاقة طردية عالية بين توعية الأستاذ داخل القسم والتواصل بين التلاميذ بمختلف مذاهبهم. على المعلم أن يقوم بتصحيح الأخطاء التربوية التي قد ترتكبها النظم الأخرى في المجتمع ولذلك تقع على عاتقه مسؤولية الاهتمام بالجانب العقلي للتلميذ وتنمية شخصيته من جميع جوانبها العقلية والخلقية والاجتماعية

166