عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي

الفرضيات الجزئية:

1 - كلما زاد تفعيل الأنشطة التربوية التشاركية، تزيد علاقات التلاميذ المختلفين مذهبيا. 2 - كلما زادت قوة علاقة التلميذ بأستاذه الذي يختلف معه، مذهبيا تزيد العلاقة الموجودة بين

التلاميذ المختلفين مذهبيا

3 أسباب اختيار الموضوع

تعد عملية اختيار الموضوع عملية معقدة ودقيقة ولا شك أن اختيار الباحث لموضوع دراسته يخضع بشكل كبير إلى اهتمامه وميوله واستعداده وكذلك إلى دوافع علمية واجتماعية مهمة و انطلاقا من هذا تبرز أسباب اختيارنا لهذا الموضوع فيما يلي:

أسباب ذاتية:

1 - الرغبة في الإطلاع على واقع العلاقات الاجتماعية بين التلاميذ المنتمين للمذهبين بشكل أدق

وأعمق.

2 - اهتمام الكبير بمثل هذه المواضيع، خاصة إذا تعلق الأمر بشريحة الشباب، وهذا لكون هذه الأخير تعد إحدى دعائم المجتمع.

-3 - قلة الدراسات الميدانية والمتعلقة بالعلاقات الاجتماعية ذات الطابع التربوي الديني.

أسباب موضوعية:

1 - يصب هذا الموضوع في مجال الاختصاص إذ ليس من الموضوعية في علم الاجتماع التربوي أن نترك قضايا جوهرية من هذا القبيل على الهامش دون دراسة أو بحث. 2 - المحاولة ولو البسيطة من أجل إثراء المكتبة العلمية بدراسة تتناول هذا الموضوع مع استخدام

الديني

أبجديات البحث العلمي الصحيحة

-3 - رغبة من الباحث تحسيس المؤسسة التربوية على وجه الخصوص بضرورة تفعيل العلاقات الاجتماعية التربوية بين التلاميذ فيما بينهم من جهة وبين معلميهم من جهة أخرى.

6