عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي

4 - أهداف الدراسة:

معلوم أن كل بحث إلا ويكون للباحث هدفا أو أهدافا في اختياره، ومن الأهداف التي جعلتني

أتناول هذا البحث ما يلي:

-1 - محاولة منا لفتح باب واسع للبحث والنقاش المعمق، والحوار الجاد حول العلاقات الاجتماعية التي توجد بين أفراد المجتمع الغرداوي، ودراسة واقع وطبيعة العلاقات بين تلاميذ الناحية السوسيولوجية.

المنطقة

من

2 - إثراء المكتبة الجامعية والجامعة الجزائرية عموما، ببحوث جديدة خاصة من حيث التخصص

التربوي الديني.

3 البحث في أعماق هذه الظاهرة التى سوف نتناولها من حيث اعتبارها حقيقة وحتمية مفروضة على المجتمع، وذلك بالوصول إلى مسبباتها وكشف العلاقة الموجودة بين الانتماء المذهبي وعناصر العملية التربوية.

4 - التعرف على واقع التلاميذ داخل المدرسة والذي من شأنه إعطائنا دلالات سوسيولوجية تساعدنا في الكشف عن عدة متغيرات.

5 - محاولة تقديم ولو القليل للتراث السوسيولوجي حول موضوع العلاقات الاجتماعية ذات الطابع التربوي الديني.

6 - إجراء دراسة ميدانية وتحليلات، واقعية وربطها بالمعطيات النظرية المتحصل عليها بغرض

الوصول إلى نتائج حقيقية. 5 الدراسات السابقة

لقد اعتمدنا في اختيار الدراسات السابقة لموضوع دراستنا على أن تكون من صلب الاختصاص فلقد وجدنا الكثير من الدراسات في تخصصات عديدة فهي تنتمي إلى علوم التربية، علم

النفس، والعلوم الرياضية والسياسية، ولعل من أبرز الدراسات السابقة والمباشرة نذكر ما يلي:

7