عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي

- طريقة دالتن (العينات):

تتيح هذه الطريقة المجال للتلميذ بأن يتحصل على المعلومات بنفسه، وتدربه على التفكير العلمي، إضافة إلى تقسيم المنهج الدراسي في هذه الطريقة إلى عدد من الأجزاء تعرف بالعينات، ولا يوجد في هذا النوع من النظام فصول دراسية بل هناك معامل وهو المكان الذي يلجأ التلميذ لدراسة ما لديه من التعيينات، والتلميذ له الحرية في اختيار المعامل الذي يلجأ إليه كذلك في الوقت الذي يريده، أما دور المدرس في هذه الطريقة فهو إعداد التعيينات ومراجعتها وتنظيمها وتنسيقها، كما أنه يتوجب عليه المكوث في المعمل من أجل التلاميذ الذين يأتون إلى المعمل، لكي يقدم لهم ما يحتاجونه من المساعدة والتوجيه والإرشاد إذا طلبوا منه ذلك. تعنى الأنشطة المدرسية بتنمية جميع المهارات فهي تهتم بجميع جوانب الطالب وتعمل أيضا على إتمام أي نقص أو قصور في المناهج الدراسية، ولا شك في أن ممارسة الطالب لهذه الأنشطة المدرسية لها أثر فعال في عدة مهارات، فعن طريقها يكتسب الكثير من مقومات شخصيته وكثيرا من سماته النفسية والاجتماعية الايجابية والسلبية أيضا، ولا يتأتى هذا التكوين الذاتي إلا من خلال الأنشطة التي يمارسها الطالب سواء داخل المدرسة أو خارجها وخاصة تلك الأنشطة الاتصالية والتي أطلقنا عليها في بحثنا هذا بالأنشطة التشاركية

فما هو مفهوم الأنشطة المدرسية؟ وأهم أهدافها ووظائفها؟ وما أبرز أنواعها وعلاقتها بمكونات المدرسة؟

(4) الأنشطة المدرسية ما هيتها وأنواعها

(1 - 4) مفهوم الأنشطة المدرسية وأهدافها:

تمثل الأنشطة المدرسية عنصرا أساسيا في النظام التعليمي، وهو عنصر له علاقاته العضوية مع باقي العناصر وله فعاليته في تحسين التعليم وتطويره ولهذا قام الباحثون في تقديم تعاريف حول هذه الأنشطة المدرسية في الإطار التربوي ولعل من أبرزها ما يلي:

27