عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي

2 - التنافس Compétition :

يعد التنافس أساس البناء الاجتماعي، حيث بين سير هنري مين Sir Henry Mine " أن التنافس يظهر في الحياة الحديثة كخاصية لها، ولهذا فهو يعتبره اكتشافا حديثا نسبيا نظرا لتعقد

(1) "

الحياة، وكثرة المطالب وعدم كفاية تلك المطالب وبالتالي فالتنافس شكل من أشكال التفاعل بين شخصين أو أكثر أو بين جماعتين أو أكثر فهو عملية اجتماعية في مختلف الميادين في الأسرة بين الأشقاء وفي المدرسة بين الطلبة وفي الفرق الرياضية بين أفرادها.

3 - الصراع Conflit:

(2)

هو من أخطر العمليات الاجتماعية لأنه يعبر عن احتجاج أو نضال القوى الاجتماعية، ولذا هو يعتبر كتنافس سلبي حيث تبلغ القوى الاجتماعية تصادمها والكثير من المختصين يعتبروه مظهر متطرف للمنافسة الحرة وينشأ هذا الصراع نتيجة تعارض دافعتين لا يمكن في وقت واحد إرضائهما لتساويهما في القوة أو في الحالة النفسية المؤلفة التي تنشأ عن هذا التعارض وفي هذه الحالة يسعى كل طرف لتحقيق مصالحه وأهدافه مستخدما كافة الوسائل والأساليب سواء كانت مشروعة أو غير مشروعة 4 - التكيف Acculturation :

(3)

هو سلوك معتاد للفرد من أجل انسجامه مع بيئته ومجتمعه فهو التغيير الذي يطرأ تبعاً لضرورات التفاعل الاجتماعي واستجابة لحاجة المرء إلى الانسجام مع مجتمعه إضافة إلى مسايرة العادات والتقاليد التي تسود هذا المجتمع

(4)

(1) غريب محمد سيد محمد علم الاجتماع ودراسة المجتمع المرجع السابق، ص 60.

النشاء

2 علي السلمي العلوم السلوكية في التطبيق الإداري، دار المعارف، القاهرة، مصر، 1971، ص 270 - 271 3) محمد مصطفى زيدان المرجع السابق، ص 84. أنظر أيضا: عبد الله محمد عبد الرحمان، علم الاجتماع دار المعرفة الجامعية، مصر، 1999،ص 210.

4) أسعد رزق، الإنسان والمجتمع. مقدمة في السلوك الإنساني ومهارات القيادة والتعامل، المكتب الجامعي مصر، 1997 ص 28 - 29

37

والتطوير،

الحديث،