الأطفال والعنف

174

الأطفال والعنف: اصله، متابعه، اكتسابه وطرق علاجه

اضطرابات انفعالية غالبا، ويعيشون في وسط غير موات … ). ولترشيد تعامل الأطفال مع التلفزيون يُتبع ما يلي:

2

تنمية القدرات الذاتية: إننا في حاجة إلى أن نتذكر أن الآباء هم أسلاف الضمير الذي تشده روابط قوية إلى أبويه لن يلقي بتعاليمهما خلف ظهره بسهولة)، فالروابط التي تجمع الطفل بوالديه تركت لديه مجموعة من القيم وكونت عنده ضميرا يمكن به أن يتمتع بمناعة معتبرة عند تعامله مع المادة الإعلامية، وكذا القدرات التي ينميها الوالدان لدى طفلهما بعيدا عن التلفزيون تجعله يتعامل معه بسوابق معرفية وأخلاقية وقيم يصعب على التلفزيون أن يهدمها.

الوسط الأسري إذ كلما كانت علاقة الطفل بوالديه وبالأفراد الآخرين غير منسجمة أو فاترة تكون حاجاته النفسية والعاطفية غير مشبعة ولن يجد الطفل حينها وسيلة أحسن ولا أفضل من التلفزيون يأوي إليه فيستقبله بالأحضان، فإذا انسجم الجميع وتأصل بينهم الحوار والتواد والتآلف ابتعد الطفل عن الوسائط الآلية واتجه إلى الوسائط

الإنسانية.

التدريب حين يلقن الوالدان الأبناء كيفية التعامل الإيجابي مع التلفزيون والتحكم فيه وفهم محتوياته وأغراضه والرسائل التي يقدمها، فعلينا أن نذكر الأطفال أننا أمام الشاشة نرى ما يريدون أن نراه. وليس ما نريد أن نرى بأنفسنا … لا بد أن نعلم الأطفال تكوين

1 - المرجع السابق ص 112.

2 - الأطفال والإدمان التلفزيوني / نفس المرجع / ص 117.

الأطفال والعنف: اصله، منابعه، اكتسابه وطرق علاجه

175

وعيهم، فالأهم هو طريقة التقبل والفهم التي تتم في رؤوس الأطفال عندما يتعرضون للخطاب التلفزيوني .... وبالتالي يتمكن من تكوين حس نقدي، إن تعليم الطفل التعامل مع الصورة يخلق منه مواطنا

صالحا -

2

2 - المدرسة

إذ عليها كمؤسسة أن تدرك أن الطفل مشاهد بارع للتلفاز ويكسب منه ويتفاعل معه أكثر مما يتفاعل مع الكبار وأنه يستهويه وبدلا من تجاهل التلفزيون، يتعين على المدارس مناقشة البرامج والأفكار الطيبة والسيئة التي يقدمها التلفزيون لمشاهديه، كما يتعين على المدارس أن تنظم برامج تعليمية لتعليم الأطفال أن يكونوا مشاهدين ناقدين

3 ـ التلفزيون

-

3

فالواجب على الهيئة المنتجة والمديرة للتلفزيون أن تدرك عظم مسؤوليته وخطورة ما تقوم به، فعليها أن تقوم المواد التي تقدمها، من حيث الرسائل التي ترسلها والقيم التي يكتسبها الطفل من خلالها، فإذا كان تراكم المشاهدة سيحولنا شيئا فشيئا إلى مخلوقات فاسدة، فإن تراكم المشاهدة للخير

1 - ج. ر. د / ثقافة التلفزيون والرسوب المدرسي / مجلة الثقافة العالمية العدد 89 جويلية 1998/ المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب الكويت / ص 157.

2 - ج. ر. د / ثقافة التلفزيون والرسوب المدرسي ص 159. 3 - سارق الوقت نفس المرجع / ص 130