مجلة الموافقات: ملف أبي اليقظان مجلة الموافقات

مجلة الموافقات وملف أبي اليقظان

الجزء ١ · صفحة ١٤١

3- الحرية : نظر الشيخ أبو اليقظان إلى الحرية كعامل مؤثر في العملية التربوية نظرة واقعية قائمة على أسس نفسية واجتماعية دقيقة فإذا كانت الحرية هي الأمر الذي يحتاج إليه كل إنسان تعبيرا عن وجوده فإن عملية التربية بهذا الاعتبار لا تتم بشكل سوي إلا إذا كانت مصحوبة بقدر كاف من الحرية المعتدلة تعطى للناشئ أثناء تربيته وتعلّمه من حيث إن الحرية حاجة من حاجات الطفولة الفطرية.

إلا أننا يجب أن نفرق أيضا أن هناك حاجة أخرى تقابلها ولا تقل عنها أهمية وهي الحاجة إلى السلطة الضابطة الموجهة خاصة في المراحل الأساسية من حياة الإنسان كال?A??_??__?__?_?_ ????

?_? … ?_?_? ______________?_____?_____?_________l__?___?_?___?___?___?___?_______?___?___?___?___?_?_?_?_?___?_?_?_U_?___?___?___?___?___?___?___?___?___?___?___?___?___?_$_?_?_?_8_?_?_________?___?___________?___?___?___?___?__عر في قرارة نفسه إلى من يرشده ويوجهه فإذا لم يجد ذلك فإنه يبقى تائها قلقا حائرا مرتبكا لا يعرف قيمة الحرية ولا يدرك خطورتها فينشأ ضعيف الشخصية تعوزه الإرادة والقدرة على التصميم والأخلاق الثابتة المستقيمة والعزم والحزم والثبات.

ومن ثمة يوجه الشيخ أبو اليقظان أنظار الأولياء والمسؤولين عن الشباب إلى خطورة الحرية المطلقة التي تعطي للأبناء ((لأن الحرية في هذا العهد كالسلاح الحاد في يد الصبي لا يعرف صاحبها أين يستعملها ولا كيف يتعرف فيها فيضرّ بها نفسه وغيره من حيث إنه يظن أنه يقصد النفع)).

ويذهب الشيخ أبو اليقظان إلى أبعد من ذلك في تصويره لخطورة الحرية في مناقشة أنصار الحرية المطلقة حيث يظنون أن الحرية للشبان نعمة عليهم ومنفعة، وإن الضغط عليهم إماتة لشعورهم وقتل لوجدانهم وتنمية لروح الذلة والخنوع في نفوسهم ومن ثمة فالواجب هو تحرير الشبان من كل القيود والمعوقات التي تحول دون التعبير عن رغباتهم وعواطفهم.

١٤١ / ١٧٧