المجلس العائلي بين النظام العرفي والطموح الظرفي لحريز - موافق للمطبوع

المجلس العائليّ هنا هو دور ترقيعيّ وتحسينيّ وتكميليّ للتعليمين الرسميّ والحرّ. وذلك بتشجيع أبنائه وتحفيزهم لطلب العلم ومتابعة نتائجهم، وتنظيم دروس إضافيّة لهم، وتوعيتهم وتوجيههم لمستقبلهم العلميّ، والنفقة عليهم في أسفارهم وبحوثهم ودراساتهم، …

6 - متابعة أبناء العائلة في جميع نشاطاتهم:

متابعتهم في عمارتهم للمساجد وأوقات دراستهم وحضورهم في العشيرة ومشاركتهم في الجمعيات والنوادي وفي الشوارع، وفي جميع مراحل حياتهم: العلمية والعملية والعائلية والاجتماعية. بمراقبتهم الدائمة وتوجيههم المستمرّ، ومساعدتهم على تخطّي الصعوبات التي تعترضهم، وأهمّ عامل يمكّن من المساعدة على تحقيق هذا الهدف، هو عامل القرابة. خاصّة إذا كان خُلُق الاحترام والتقدير يسود بين أفراد العائلة. فبمجرّد التقاء أحد الأبناء بآبائه أو إخوانه في أيّ مكان يحسّ بأنّه متابع ومراقب منهم ناهيك إذا كانت هذه المتابعة والمراقبة منظّمة ومقصودة.

7 - الاهتمام بالمجتمع النسويّ:

إنّ البنت عندنا لا زالت لم تتلقّ القسط الأوفى من التربية والتعليم والتكوين، لا من طرف المدرسة التي لم تزد في