بناء ذاكرة ولدك لسليمان موسلمال

لذلك عليهم أن يتعلّموا هم أنفسهم، ويقرؤون ويثقّفون أنفسهم فيما يخصّ هذا المجال، كي يكتشفوا ما نفسيّة الولد من مهاراتٍ، لا تنتظر إلاّ من يكتشفها وينمّيها، ويدفعها إلى بلوغ أعلى الدرجات، وبذلك ينشؤون جيلاً إيجابيّاً فاعلاً في ميادين الحياة، ويكونون عناصر فاعلين منتجين.

فمثل هذا الاهتمام بتنميّة قدرات وطاقات الولد، سوف يمنحه قوّةً عقليّةً هائلةً، ممّا يضاعف تفكيره، فيسير في طريق الحياة بخطى ثابتةٍ، وبنفس واثقةٍ.

فذات الولد تكون عبارة عن قوى كامنة، تظهر شيئاً فشيئاً، وهذا إذا وجد من يدفعه إلى اكتشاف تلك القوى وتنميّتها، فمخّه بحاجةٍ إلى تحفيزٍ كي يزداد نشاطه، والوالدان هما المسؤولان على القيام بهذا التحفيز وبهذا التوجيه.

نفعنا الله - عز وجل - جميعاً بالقرآن الكريم، وبهدي نبيّنا محمّدٍ - صلى الله عليه وسلم -، وهدانا صراطه المستقيم، وغفر لنا ولوالدينا ولجميع المسلمين والمسلمات، وأعانا على تربية وتوجهيه هذا الجيل.

{وَالَّذِينَ آمَنُوا وَاتَّبَعَتْهُمْ ذُرِّيَّتُهُمْ بِإِيمَانٍ أَلْحَقْنَا بِهِمْ ذُرِّيَّتَهُمْ وَمَا أَلَتْنَاهُمْ مِنْ عَمَلِهِمْ مِنْ شَيْءٍ كُلُّ امْرِئٍ بِمَا كَسَبَ رَهِينٌ. [الطور ـ 21]

الخاتمة

المقدّمة … 1

الفصل الأوّل ــ الذاكرة والأفكار

تعريف الذاكرة … 3

ذاكرة الولد … 7

قوّة الذاكرة، هل هي موهبة 9

العوامل المؤثّرة في تقويّة ذاكرة الولد 11

تكوّن ملفّات الذاكرة عند الولد 16

مرآة النفس … 18

الروح وعلاقتها بقوّة الذاكرة 20

تأهيل إيجابي لذهن الولد 23

أهميّة تعليم التفاؤل للولد 25

الأفكار ليست مفهوماً مجرّداً 26

بناء التفكير الإيجابي عند الولد 28

تدريب الولد على الإبداع 29

المرح يعزّز ذاكرة الولد 31

الفصل الثاني ــ أهمّية الأمومة والأبوّة

أهمّية الأمومة … 33

علاقة الأمّ بالولد … 36

الأمّ أوّل وأفضل مربٍّ 37

الأمّ والولد مسيرة حياة 40

حنان من أكبر المحفّزات 42