بناء ذاكرة ولدك لسليمان موسلمال

وأقول بأنّه ليس هناك ظروفٌ مناسبةٌ نستطيع أن نوفّرها لهذا الكائن الحيّ، ــ الإنسان ــ لبناء ذاكرةٍ قويّةٍ جيّدةٍ أحسن وأفضل من الأسرة، وعماد الأسرة وأساسها هو المرأة فلينظر المجتمع أيّ أمٍّ يعدّها لتكون العنصر الفعّال لإظهار ذلك السلوك الفطري.

وفي هذا يقول ربّنا - سبحانه وتعالى -:

- ﴿فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفًا فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا﴾

[الروم ـ آية:30]

والأسرة في العالم الإسلامي هي أفضل حالاً من نظيرتها في الدول الغربيّة، ومعنى هذا أنّها تستطيع أن تكوّن أولاداً أذكياء، ولكن الشيء الذي جعلها لا تحقّق ذلك هو نقصان الإمكانيّات، وعدم تكوين الأمّ تكويناً علميّاً ونفسيّاً جيّداً،

أنواع الذاكرة

1ـ الذاكرة السمعيّة، Memory Auditory: كما عرّفها علماء الذاكرة:

هي القدرة على استدعاء سلسلةٍ من الأسماء والكلمات والأعداد وغير ذلك من المعلومات المقدّمة شفويّاً، ومن لديه خللٌ في الذاكرة السمعيّة قد يحتاج إلى مذكّرات للمعلومات المقدّمة شفويّاً.

2ـ الذاكرة البصريّة، … Memory Visual:

هي القدرة على تخزين واستدعاء الصور والأشكال والنصوص عن طريق المعلومات المدخلة بواسطة القنوات البصريّة الإدراكيّة، وقد تشفّر تلك المعلومات باستخدام رموزٍ سمعيّةٍ، أو بصريّة مستقلّة عن شكل التقدّيم.

3ـ الذاكرة الدلاليّة، Memory Semantic:

وهي التي تختزن فيها المعلومات الواقعيّة المكتسبة والمشفّرة عادة عن طريق التكرار، ويمكن تقسيم هذه الذاكرة إلى ذاكرة تقريريّة، وذاكرة إجرائيّة.

والذاكرة التقريريّة هي التي تختزن المعلومات حول الحقائق مثل ﴿من وماذا ومتى وأين﴾، وأمّا الإجرائيّة منها فهي تختزن معلومات عن كيفيّة عملنا لشيء ما ﴿كيف نقوم بتغيير شيءٍ ما في برنامجنا اليومي﴾.

4ـ الذاكرة العاجلة: … Memory Immediate: