أريد البحث في أصول الدين مزيدة غير منقحة لمصطفى شريفي

- أنَّ الدول الغربيَّة استطاعت تحبيب العلم إلى الطلبة، بتيسير العلوم، وتنويع الوسائل، وتحسين أساليب العرض، ووو… الأمر الذي نفتقده في كثير من مؤسَّساتنا التعليميَّة. فهلاَّ بدأنا نحن كذلك على الأقلِّ خطوة واحدة نحو هذا التيسير؟!.

- أنَّ طريقة الإحالة على المصادر بصفحاتها في موضوع محدَّد، هي طريقة المعاجم ودوائر المعارف، فلم أخرج في هذه القائمة عن هذا المنحى.

- أنَّني أتصوَّر أنَّ هذه القائمة ستفيد - بإذن الله - الطالب المبتدي، ولا يستغني عنها الباحث المنتهي(!). ولا أخفي أنَّني كنت أوَّل مستفيد من هذه القائمة ـ قبل نشرها ـ لإعداد مقرَّرات الدروس.

وقد قسمت موضوعات أصول الدين إلى محاور، وفق المنهج الدراسي المعتمد في معهد الحياة، في المستويين الثانوي والجامعي.

وأمَّا ترتيب المصادر فكان زمنيًّا عموما، وفي بعض الأحيان تكون الأولويَّة للمصدر الذي أسهب في الموضوع، ولو كان متأخِّرا زمنيًّا.

هذا ، وقد أنجزت العمل على عجل، فلم ألتزم بمنهج موحَّد في عرض المعلومات، وبخاصة في تفاصيل الموضوعات العقدية، فأحيانا قد تكون التفاصيل دقيقة، وأحيانا قد تكون الموضوعات واسعة، وهذا وفق ما توفَّر لديَّ من معلومات وإمكانيَّات. كما أنَّ كثيرا من المصادر كنت أودُّ الاطلاع عليها، ولكن «ما كلُّ ما يتمنَّى المرء يدركه». وحسبي أنِّي قد بدأتُ، ولعلَّ الله يمنُّ عليَّ - أو على غيري - بتدارك الخلل، وإكمال النقص.

والله نسأل القبول والثواب، وهو الموفق للصواب.

مصطفى بن محمَّد شريفي

معهد الحياة - القرارة

الجمعة 20 رمضان 1427هـ / 13 أكتوبر 2006 م

موضوعات أصول الدين ومصادرها

مُقَدِّمَة حول علم أصول الدين:

الجناوني أبو زكرياء: الوضع، (أركان التوحيد، ص12-13).

الإيجي عضد الدين: المواقف.

الغزالي: الاقتصاد في الاعتقاد، (الخوض في هذا العلم مهم)؛ (أنه في حق البعض ليس بمهم)؛ ()