الشباب وتحديات العصر لسالم البوسعيدي
الجزء ١ · صفحة ٢٢I- الفهم لمعنى الكلمات الموجودة في الموضوع .
II- إدراك الصلة بين هذه الكلمات .
V- إدراك الفكرة العامة للموضوع .
(1) سبق أن تحدثنا عن هذا الموضوع سابقا .
ثانيا :- إن الكتابة إلى جمهور واسع تتطلب السهولة والوضوح وعموما يجب أن يكون الأسلوب مختلفا حسب الفئة الموجهة إليها ، فتوجه الخطاب للمثقفين يتطلب أسلوبا راقيا عكس الخطاب إلى عامة الشعب والجمهور .
ثالثا :- يجب على القائمين على التعليم وخاصة الابتدائي والثانوي والجامعي الاغتناء بمسؤولياتهم كاملة نحو اللغة العربية ، فهذه الصروح هي التي تعد الطالب ليكون مواطنا فاعلا معتزا بلغته العربية ، وذلك لأن الأمة لن تبلغ ولن تبدع إلا إذا كانت لغتها الفصحى هي لغة هذا الإبداع ، وهذه الصروح لن تستطيع أن تعمل شيئا في المجتمع إلا إذا خاطبته بلغته العربية ، ومن هنا كان علينا أن نرعى اللغة العربية رعاية جادة (1) .
(1) د م محمد السمرة - الجامعة ومشكلات العصر - وزارة التراث القومي .
رابعا :- الاهتمام بكتاب الله تعالى ، ودوام تدارسه وتفسيره ، وهو الكفيل – وحده – بأن يحفظ هذه اللغة إلى الأبد ، وهو المعجز في بيانه ولغته الراقية ، التي إن تأمل العربي فيها وجد فيها الخلاص من ما نحن فيه .
خامسا :- دوام المطالعة والقراءة وحفظ القواعد النحوية ، وهي السبيل نحو إتقان الشاب العربية ، وغرس الاعتزاز بها في نفسه .
سادسا :- تنمية مهارات الطفل العربي وهو صغير في اللغة العربية الفصحى وذلك عن طريق البيت والأسرة .
ثالثا تحديات اقتصادية
يتألف الهيكل الأساسي للاقتصاد الإسلامي من أركان ثلاثة وهي :-
1- مبدأ الملكية الممزوجة [ الخاصة والعامة وملكية الدولة]
2- مبدأ الحرية الاقتصادية ، النابع من قوة ذاتية هي ذات المسلم نفسه وقوة خارجية وهي قوة الشرع.