كيف نعلم العقيدة في المدارس القرآنية

مُضاعف في سبيل الوصول بالتلميذ إلى آخر المرحلة بنجاح وقد استوعب ما قُرر عليه.

فالذي انتهينا إليه في هذه المرحلة من حيث المسائل يمكن تلخيصه كالآتي:

*ـــ تقديم الدرس العقدي بالمعنى الاصطلاحي للفظ، فيكون بعنوان خاص، وحصة خاصة.

*ـــ يكون الموضوع المقدم يحقق تعليم الإيمان بما يجب على المكلف في أبسط صوره، وفي أيسرها دون تعقيد، ولا جنوح إلى غموض، وبترسيخ المعلومات بواسطة الشرح الميسر.

*ـــ الإشارة إلى المميزات المذهبية الواضحة غير الدقيقة وغير القضايا الكلامية، مشفوع ذلك بالدليل القرآني والنبوي فقط.

ويمكن أن نقترح برنامج المواضيع كما يأتي:

أولا ـ الإيمان بالله تعالى:

*ـــ وجود الله تعالى: أدلته: من الوجود العام، ومن ذات الإنسان، وما يحيط به من نعم، ومن عجزه عن التغيير في الكون وفي نفسه.

*ـــ وحدانية الله تعالى: دليلها من القرآن، ومن الفطرة في عدم استقامة تعدد الآلهة.

*ـــ أسماء الله الحسنى

*ـــ اعتقاد نفي رؤية الله تعالى: دليلها من القرآن والسنة.

ثانيا ـ الإيمان بالرسول جمادى ثان:

*ـــ اسمه، صفاته وأخلاقه، ختم رسالته وعالميتها.

ثالثا ـ الإيمان بالرسل والكتب:

*ـــ أسماء أولي العزم، الكتب المعروفة وعلى من أنزلت، العمل بما في القرآن وحده.

رابعا ـ اليوم الآخر:

*ـــ الموت، البعث والحساب، الخلود في الجنة والنار. بالدليل النقلي.

***

الدرس العقدي في مرحلة الثانوي:

وهي مرحلة قليلا ما يصبر التلاميذ إلى الوصول إليها، مع أنها أهم مرحلة من جوانب متعددة، أهمية تفرض العمل على استرجاع مكانتها لدى التلميذ وقبل ذلك لدى المجتمع.