كيف نعلم العقيدة في المدارس القرآنية

الرسائل الجامعية

ملخص أطروحة دكتوراه

د/ يحيى بن صالح بوتردين:

(أستاذ بالمركز الجامعي لغرداية)

تعليمية النص القرآني

في إطار التكوين الجامعي المتخصص

في اللغة العربية وآدابها

يدخل موضوع هذه الأطروحة ضمن إطار اللسانيات التطبيقية وتعليمية اللغات، ويهدف إلى الإسهام في حل مشكلة ضعف مستوى الخرّيجين في أقسام اللغة العربية وآدابها سواء في الجزائر أو في العالم العربي، في محاولة للعودة إلى النص القرآني ـــــ الذي ظل يزحزح شيئا فشيئا بعيدا عن مقرّرات تعليم العربية ـــــ من أجل اعتماده من جديد لحل هذه المشكلة، باعتباره إحدى المرجعيات النصيّة الهامة للغة العربية.

وانطلاقا من خصائص النص القرآني اللغوية من جهة، وما تجمّع للباحث من معطيات علمية وأسس منهجيّة تعليمية من جهة أخرى، فإنّ الأطروحة تحاول التأسيس لرؤية منهجية أصيلة في تعليمية العربية، تنطلق من الواقع وتستند إلى قواعد علمية عالمية متعارف عليها.

أسباب اختيار الموضوع و إشكاليته:

لم تأت فكرة هذا الموضوع من فراغ أو تقليد لقالب جاهز أو معتاد، وإنّما فرضته جملة من الظروف والعوامل كانت بمثابة الدوافع لمطارحته، نذكر منها: