كيف نعلم العقيدة في المدارس القرآنية

الإعلام الآلي في عمليات التقويم المختلفة.

المبحث الثالث: دراسة نموذجية:

(تدريس الفقه المقارن)

المطلب الأول:

الأبعاد البيداغوجية لمنهجية الفقه المقارن:

من المعلوم أن دراسة أي مسألة فقهية مقارنة لابد فيها من اعتماد الخطوات الآتية:

الخطوات العملية … البعد البيداغوجي … البعد الموضوعي

تحرير محل النزاع … تشخيص الإشكالية … إبعاد ماهو خارج عن موضوع البحث

ذكر الأقوال … الفرضيات المحتملة … الإلمام بمختلف الأقوال والآراء

الأدلة وأوجه الاستدلال … البرهان العلمي … بيان مآخذ المجتهدين

المناقشة … تكوين ملكة النقد … معرفة أوجه الاستدلال الصحيحة

الترجيح … حل المشكلة … التطبيق العملي

سبب الخلاف … إدراك موضوعية الخلاف الفقهي … رفع الملام عن العلماء

* ــــ تحرير محل النزاع.

* ــــ ذكر الأقوال.

* ــــ ذكر الأدلة مع أوجه الاستدلال.

* ــــ المناقشة.

* ــــ الترجيح.

* ــــ سبب الخلاف⁽¹⁾.

ويمكن تلخيص البعد البيداغوجي للفقه المقارن في الجدول الآتي: