بلوغ الأمل في المفردات والجمل

18

شرح بلوغ الأملِ فِي الْمُفْرَدَاتِ وَالْجُمَلِ

الكلمة الرابعةُ: (مَنْ)

133 (مَنْ) شَرْطُ مَوْصُولٌ بِهَا فَاسْتُفْهِمَا مَنْكُورُ مَوْصُوفٌ وَجَا مُتَمَّمَا

النوع الخامس: ما جاءَ على خمسة أوجه، وهو كلمتان:

أحدها: (أيّ)

134 لشرط الاسْتِفْهَام (أَيْ)) وَالخُلْفُ فِي مَوْصُولها وكونُ ذَلِكَ اصْطَفِي 135 تَكْمِلَةٌ فِي الْوَصْفِ وَالحَالِ وَقَدْ أَتَتْ مُنَادِى تِلْوَ (يَا) فِيمَا وَرَدْ

الكلمةُ الثانية: (لَوْ)

136 (لَوْ) لِامْتِنَاعِ الشَّرْطِ وَاسْتِلْزَامِهِ تَالِيهِ وَالْمُضِيُّ مِنْ أَحْكَامِهِ 137 وَشَرْطُهَا إِنْ سَبَّبَ الجَزَا وَلَمْ يَخْلُفْهُ غَيْرُهُ أَنِلْهُ مَا التَزَمْ 138 مِنْ نَفْي اوْ إِثباتِ فَهُوَ مِثْلُهُ گـ (لَوْ نَشَا نَرْفَعُهُ نُحِلُّهُ) 139 مُرَادِفًا لِـ (إنْ) لَدَى الْمُسْتَقْبَل وَمِثْلَ (أَنْ) أَتَى لِمَصْدَرٍ جَلِي 140 تَمَنَّ أَوْ عَرْضُ بِهَا وَإِنْصِب (2) بِالْفَا جَوَابَهَا لِذَيْنِ تُصِبِ 141 هَذَا وَفِي الكُلِّ بِهَا لَا تُعْمِلِ وَكَونَهَا مُقَلَّلًا بِهَا اقَبَلِ

النوع السادس: ما يأتي على سبعة أوجه، وهوَ (قَدْ):

142 وَ (قَدْ كَـ (حَسْبِي) وَكَـ (يَكْفِي آتِيَهُ وَاثْبِتْ لمعنى الثانِي نُونًا وَاقِيَهُ 143 مَتَى بِهَا يَاءُ الضَّمِيرِ تَتَّصِلْ كَقَوْلِنَا قَدْنِي غُلَامٌ يَمْتَثِلْ) 144 حَقَّقْ وَقَرَّبْ فِي الْمُضِي وَوَفَّعَا مُسْتَقْبَلًا قَلِّلْ وَكَفِّرْنَ مَعَا

(1) (أيّ) بفتح الهمزة وتشديد الياء وسكنها الناظم في البيت ضرورة. (2) تُقْرأُ في البيت (إنصب) بهمزة القطع ضرورة، وهذا ممَّا يُبَاحُ للشاعر، فيباح أن يقطع همزة الوصل، وأن يصل همزة القطع.