الأطفال والعنف: أصله، منابعه، اكتسابه وطرق علاجه بكير بن حموده الحاج سعيد

الأطفال والعنف

الجزء ١ · صفحة ٣٩

الأطفال والعنف: أصله، منابعه، اكتسابه وطرق علاجه

الاضطرابات الفسيولوجية.

المدارس النفسية ويتفرع منها - التحليل النفسي (فرويد).

المدارس الاجتماعية

المدرسة النفسية الواقعية.

نظرية الأمراض العقلية.

- المدرسة الاشتراكية. نظرية التفكك الاجتماعي. نظرية الصراع بين الثقافات.

نظرية المخالطة المتفوقة.

المدرسة الاجتماعية الفرنسية.

- المدرسة الجغرافية.

ت المدرسة التكاملية التفسير (الإسلامي) - العوامل الذاتية. العوامل الاجتماعية.

3 - د. جلال الدين عبد الخالق " قسمها إلى ما يلي:

ه المذهب الفردي وتفرع منه النظرية العضوية - النظرية النفسية.

المذهب الاجتماعي وتفرع منه - نظرية التفكك الاجتماعي.

المذهب التكاملي وتفرع منه:

نظرية الاختلاط الفارق. نظرية النظام الرأس مالي.

الجهاز العصبي والظروف الخارجية.

1 - في كتابه الجريمة والانحراف الحدود والمعالجة).

الأطفال والعنف: أصله، منابعه، اكتسابه وطرق علاجه

نظرية التكوين الإجرامي.

النظرية النفسية الاجتماعية.

77

هذه أهم التقسيمات الواردة على اختلاف أصحابها وكثرة تفريعاتها، ومع ذلك يمكن ردها إلى أقسام رئيسية هي:

المطلب الأول: المدرسة التكوينية

يتزعمها شيزار لومبروزو (1909 - 1835) CEASARE LOMBROSO) وهو جراح إيطالي، وتسمى التكوينية بالنظر إلى أنها تهتم بالتكوين العضوي الفسيولوجي للمجرم، فتعتمد هذه المدرسة على دراسة هيئة المجرم، وترى أن المجرم يمتاز عن غيره بصفات جسمية، واستنتج لومبروزو هذه النتائج أول مرة - من خلال عمله كجراح - أثناء تشريح جثة قاطع طريق يدعى فيليلا (VILLELLA) من جنوب إيطاليا، لاحظ عنده فراغا في مؤخرة الجمجمة يشبه ذلك الذي يوجد عند القردة، مما حدا به إلى القول بأن المجرم وحش بدائي 1.

وأكد نظريته أثناء عمله في الجيش الإيطالي وملاحظته للجنود المشاكسين والذين ثبت عنهم القيام بأعمال تخريبية، فوصل في الأخير إلى القول، إن المجرم يمتاز عن غيره بصفات خلقية هي كالتالي:

عدم انتظام وتشابه نصفي الوجه.

كبر زائد في الفك وعظام الجمجمتين.

تشوهات في العينين.

امتلاء الشفتين وضخامتهما وبروزهما

1 - د. محمد ناجح دور مؤسسات التربية في الوقاية من الجريمة/ ص 45.

76