الأطفال والعنف

150

الأطفال والعنف: أصله، متابعه، اكتسابه وطرق علاجه

الطفل الصق بالجماعة لشعوره بالأمن والانتماء، وإشباع حاجات نفسية ما كان له أن يشبعها خارج إطار الجماعة.

3 - ضعف أداء الوسائط الأخرى:

الأسمال والعنف اصله، منابعه، اكتسابه وطرق علاجه

جماعة الرفاق كمنبع

ويقصد بها على الخصوص الأسرة والمدرسة، فمتى كان تأثيرهما على الطفل قويا وكان إشباعهما لرغباته وتلبيتهما لحاجاته المختلفة حسنا ومقبولا، كان ركون الطفل الجماعة الأصدقاء قليلا وتأثره بها ضعيفا، خاصة إذا تدخل الوالدان عن طريق مباشر أو غير مباشر في اختيار الأصدقاء الاختلاط بين الرفاق لابنهما، فيقع الانسجام بين الأسرة والجماعة في التأثير على الطفل، والتقليل من أخطار الانحراف والإجرام والانسياق نحو العنف، ويمكن أن نقول حينئذ إن الوالدين يعتمدان على أقران الطفل في أن يساعدوه على التطبع الاجتماعي للتعبير عن العدوان وفي تعلم ضوابط العدوان من قبيل كيفية مقاومة الاندفاع نحو إيذاء شخص آخر)

1

يتضح إذاً في نهاية الحديث عن جماعة الرفاق مدى تأثيرها البالغ في تنمية العنف لدى الطفل، أيا كان ذلك في الحي والشارع، أو في المدرسة، أو في النادي الرياضي، فالحاجات التي تدفع الطفل إلى الالتجاء إلى جماعة ما والانخراط فيها هي نفس الحاجات التي تجعله يتبنى قيمها وأفكارها.

-

-

انتقال القيم انتقال الخبرات

التنافس المفرط

التأطير الفاسد

-

-

-

النتائج

التألف مع العنف

الانحراف

اكتساب قيم العنف

التوتر المستمر

القائد والنظام

تلقين قيم العنف

الضغط المستمر

القدوة

- ممارسة العنف

1 - المرجع السابق ص 409

151