أثر زوايا التصوف الإسلامي والمدرسة الحرة في تربية الشباب الجزائري للحاج أحمد كروم

والزاوية في مصطلح هذه الحلقات الإباضية هي الحبس كما ورد في معجم مصطلحات الإباضية وهذا الحبس الصغير هو خروج التلميذ إلى خارج حلقة العزابة للتأديب والزجر على مخالفة يقوم بها بعض صغار التلاميذ⁽¹⁾.

المبحث الثالث: جذور المدرسة الإباضية الحرة في الجزائر

المطلب الأول: المدرسة الحرة قبل الاستعمار

التعليم الحر⁽²⁾ أو المدرسة الحرة هو نظام تربوي أهلي في الجزائر، تطور عن نظام حلقات التربية والتعليم في الجماعات الإباضية بالبصرة منذ نشأة المذهب الإباضي في العراق على يد التابعي الجليل الإمام جابر بن زيد⁽³⁾ الأزدي العماني رحمه الله (ت:93هـ) في القرن الأول الهجري، ثم خَلَفه أبو عبيدة مسلم⁽⁴⁾ بن أبي كريمة التميمي في غار له بالبصرة بعيدا عن أعين الوالي الأموي الحجاج بن يوسف الثقفي إلى أن توفي سنة 145 هـ، وقد تخرج في معهده حملة العلم إلى المشرق وهم: الربيع⁽⁵⁾ بن حبيب– وأبو سفيان⁽⁶⁾ محبوب بن الرحيل– وأبو جابر⁽⁷⁾ موسى بن أبي جابر الأزكوي– وأبو المنذر⁽⁸⁾ بشير بن المنذر النزوي والمنير بن النير⁽⁹⁾ الجعلاني– ومحمد بن المعلي الكندي⁽¹⁰⁾.

وحملة العلم إلى المغرب وهم:

عبد الرحمن⁽¹¹⁾ بن رستم الفارسي، إسماعيل⁽¹²⁾ بن درار الغدامسي، وأبو دود⁽¹³⁾ القبلي النفزاوي، وعاصم السدراتي⁽¹⁴⁾، وأبو الخطاب⁽¹⁵⁾ عبد الأعلى بن السمح المعافري، هؤلاء الذين كوّنوا مدارس علمية في أقطارهم خلال القرن الثاني