نتعلم كيف نحفظ القرآن لسليمان موسلمال

«وينبغي أن يكرّر ما حفظه بالأمس خمس مرّات، وما حفظه في اليوم الذي قبله أربع مرّات، والذي قبله ثلاث مرّات، والذي قبله اثنان، والذي قبله مرّة واحدة، فهذا داع للحفظ، فالحفظ إنّما يحصل بالتكرار، ويرتبط ارتباطًا طرديًّا «.⁽¹⁾

وهناك مثال جيّد يسوقه علماء الذاكرة لتوضيح مهارة التكرار وتأثيرها في خلايا وأعصاب المخّ، وهو للغابة البكر.

فعلى كلّ واحد منّا أن يتصوّر أنّه مزوّد بمنجل، وأنّه يناضل من أجل شقّ طريق داخل هذه الغابة من طرفها إلى نهاية الطرف الآخر، ففي المرّة الأولى التي يمرّ فيها عبرها، سوف يواجه الكثير من عوامل المقاومة في الطريق، ولكن عندما يرجع مرّة ثانية عبر ذلك الطريق، ويطلب منه أن يقطع نفس المسافة مرّة أخرى، فإنّ المقاومة سوف تنقص، بسبب الطريق الذي مهّده في المرّة الأولى في رحلته السابقة.

ثمّ بعد ذلك في كلّ مرّة يعبر فيها نفس الطريق سوف يبدو أكثر اتّساعاً، وتنقص المقاومة شيئًا فشيئًا، حتّى يتحوّل إلى مسار ممهّد سهل، ثمّ إلى طريق صغير، ثمّ إلى طريق أكبر، ثمّ إلى شارع رئيسي.