طريقة التعليم عند القطب من منظور النموذج التعليمي الخلدوني

واستحضارًا لأفكار الطلبة واسترجاعًا لغائب أذهانهم لما هو المقصود بالذات») (حفار إبراهيم، ب س، ص88).