المنهج التربوي القرآني في آيات التشبيه البلاغي ليوسف البراشدي - ب تخرج

المبحث الثالث: أهداف التربية الإسلامية.

المبحث الرابع: تعريف المنهج.

الفصل الأول: تعريف التربية وخصائصها وأهدافها وتعريف المنهج:

المبحث الأول: تعريف التربية:

لغة:

ربيته تربية: غذوته، وهو لكل ما ينمي كالولد والزرع. وفي الخبر مثلي ومثلكم كرجل ذهب يربي أهله، أي يحفظهم من عدوهم.⁽¹⁾

ويكون الرب المصلح: ربَّ الشيء إذا أصلحه، وأنشد :

ورب ولده والصبي يربه ربا وربَّبه تربيبا وتَرِبَّة بمعنى رباه، وفي الحديث لك نعمة تربها: أي تحفظها وتراعيها.⁽²⁾

فالتربية في اللغة إذن لها ثلاثة معان وهي:

- التنمية.

- المحافظة.

- الإصلاح.

اصطلاحا:

أ) مفهوم التربية في الاصطلاح نابع من معناها اللغوي ،فلا بد للتربية اصطلاحا من أن تأخذ أحد المعاني الثلاثة للتربية في اللغة، فإما أن يكون التعريف يشمل كل المعاني إجمالا أو أحدها تفصيلا، ومن التعاريف الاصطلاحية الآتية الذكر يتبين علاقة التربية في الاصطلاح بمعناها اللغوي.

ويتبين أنها تتكون من المعنى اللغوي، وموضوع التربية وهدف التربية مع اختلاف الهدف من مرب لآخر، وخاصة بين التربية بمفهومها العام وبين التربية الإسلامية.

عرفت التربية بأنها: العملية التي يتم من خلالها تغيير سلوك الناشئة.⁽³⁾ وعرفتها دائرة المعارف البريطانية بأنها: الجهد الذي يقوم به آباء شعب