المنهج التربوي القرآني في آيات التشبيه البلاغي ليوسف البراشدي - ب تخرج

والتعريف الثاني للتربية الإسلامية للدكتور علي أحمد مدكور وهو أن التربية الإسلامية عملية متشعبة ذات نظم، نابعة من التصور الإسلامي للكون ، والإنسان، والحياة، وتهدف إلى تربية الإنسان، وإيصاله- شيئا فشيئا- إلى درجة كماله التي تمكنه من القيام بواجبات الخلافة في الأرض، عن طريق إعمارها، وترقية الحياة على ظهرها، وفق منهج الله.⁽¹⁾

والتعريف الثالث: إعداد المسلم الصالح لحياة الدنيا والآخرة.⁽²⁾

ويتضح من التعاريف الثلاثة أنها شملت المعاني اللغوية إجمالا دون تحديد أحدها، وذكرت موضوع التربية فالناشئة في الأول، والإنسان عموما في الثاني والثالث، وهدفها في الثلاثة يتميز عن هدف التربية بمعناها العام، فهدف التربية الإسلامية هي تكوين الشخصية المستقيمة الصالحة، المرتبطة بربها في كل أمورها وأحوالها، إما بتنمية ذلك في نفسه، أو بإصلاحه إن زاغ عن الصواب، أو بالمحافظة عليه إن كان ملتزما صالحا.

ما يؤخذ على التعريف الأول أنه غير جامع لأنه حصر التربية والعناية بالناشئة، والتربية أعم من كونها مقتصرة على فئة معينة، وأما التعريف الثاني فإنه طويل جدا، ومن سمات التعاريف أن تكون قصيرة موجزة دالة على المعنى، شاملة له دون إخلال.

والثالث لم يذكر ما هو الإعداد المقصود، إلا أن إعداد المرء ليكون مسلما صالحا لحياة الدنيا والآخرة يوضح ماهية الإعداد، وهو أنسب التعاريف السابقة.

…

المبحث الثاني: خصائص التربية الإسلامية:

1- ربانية ثابتة الأسس: