أزمة القيم في ظل التعدّدية الثقافية للمجتمع وعلاقتها بظاهرة العنف إبراهيم بن حمُّو تامتلت

ث. الاعتقاد في الطبيعة البشرية التي لا تتغير: النظر إلى الفوارق الاجتماعية بوصفها أمورا طبيعية لا يمكن تغييرها. (فوارق الأغنياء والفقراء أو بين المستغلين وضحاياهم) بهدف تكريس النزعة السلبية وشل روح المقاومة وبث روح الاستسلام.

ج. الاعتقاد في غياب الصراع الاجتماعي: يمثل هذا تتويجا للقيم السابقة وذلك باعتبار أن التسليم بغياب الصراع الاجتماعي معناه إشاعة مناخ الاستسلام للجهات المستغلة أو للقوى المهيمنة بغرض التمكين لعملية الاستتباع الحضاري والثقافي وبحيث ينتهي الأمر بالأفراد إلى الخضوع للهيمنة عن طيب خاطر، وهو ما يمثل الغاية العليا للعولمة كعملية تستهدف السيطرة والهيمنة الاستعمارية.

5) المبادئ العامة لتدريس القيم ومشكلات تدريسها:

1) المبادئ العامة لتدريس القيم: عند التعامل مع القيم تعليما وتعلما ينبغي مراعاة مجموعة من المبادئ العامة التي توجه عمليات اكتسابها وتعلمها نجملها في الآتي:

• القيم والاقتناع العقلي الحر: فبناء القيم الصحيح يقوم على قاعدة واضحة من الاقتناع العقلي والاختيار الحر، بعيدا عن التلقين والإكراه والإجبار.

• القيم والتفكير: فالقيم ترتبط بالتفكير ارتباطا وثيقا، فالطريقة التي يفكر فيها الفرد تصبغ مظاهر حياته وتحدد أنماط القيم والسلوكات التي تصدر عنه.