21«ڑ¨ 9 ¬م ںë 1427ى• - 3-9-2006ê ¢ي¤ïىں¢ ںé «éںê هï ¥§£ ںه¢¢ں¥ ںéê§ں©« ڑ يں ىں-مںê

بسم الله الرحمن الرحيم

توجيهات الإسلام

في حدث افتتاح المدارس

فتاوى للشيخ أحمد بن حمد الخليلي

س1: التصور للمدرسة الذي عليه الآباء، هل يُؤثِّر على مستقبَل الأبناء ؟ وكيف يكون الآباء متصوِّرين تصورا جيدا للمدرسة بحيث يستفيدوا مِن هذه الأعوام المنصرِمة التي تَحتضِن أبناءَهم في فصولِ هذه المدارس ؟ .............................. ص02 س2: البعض يَقِفُ تيّارُ العلم عندَه عندَما يَتَخَرّج ويَستَلِم شهادَتَه .. يُنْهِي مَراحِلَه الدراسية ويَتَوَقَّفُ عن القراءة .. يَتَوَقَّفُ عن الإطِّلاع وتَبْدَأُ تلك المعلومات التي خَزَّنَها طوالَ تلك الأعوام تَختَفِي تَدرِيجِيا ويَبْدَأُ يَهْتَمُّ بِشيْءٍ آخَر، ماذا تَقولون لِمِثلِ هؤلاء ؟ ....................................................................................................... ص04 س3: مُعلِّم يَتعامَل مع طلبَة مُراهِقِين .. في مرحلة الثانوية .. في بعضِ الأحيان يَحدُثُ مِن بعضِهم سلوكٌ سيّء .. يُرِيد المُعلِّم هنا أن يُوبِّخَ ذلك الطالِب أمامَ زُملائِه حتى يَكونَ ذلك التّوبِيخ رسالةً إلى غيْرِه مِن الطلبة لكنّه يَتَرَدَّدُ في ذلِك لأنه طالِبٌ مُراهِق .. ربّما يَكونُ هذا التّوبِيخُ عَكْسِيا ولا يُؤتِي ثِمارَه المطلوبة، كيف يَتعامَل المُعلِّم مع هذه الفئةِ العُمرِية ؟ ...... ص05 س4: امرأة لديْها ذَهَب لا يَبلُغ النِّصاب ولديها مال نَقْدِي-كذلك-لا يَبلُغ النِّصاب، فهل يُحمَلُ هذا على ذاك ؟ ...... ص06 س5: تكرير الاستعاذة في الصلاة. ............................................................................... ص06 س6: الطائف حول الكعبة المشرّفة في عمرة أو حج ودَخَلَ في شَوْطٍ مِن الأشواط " الحطيمَ ". ........................ ص06 س: الحِجْر، هذا الذي يُسمِّيه الناس " الحطيم " ؟ ..................................................................